第一单元1  观 潮【教学目标】1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自然段。3. 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4.欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河山、热爱...

第一单元1  观 潮【教学目标】1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~建筑设计说明4自然段。3. 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4.欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大...

《钱塘江观潮》教学设计教学目标：1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点：     1.感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描...

第二课时啦啦啦啦是什么歌  《欢乐的啦啦歌》一、教学目标1、情感、态度与价值观：（1）体会欢乐的气氛。（2）培养团结合作能力，增进学生之间的友谊。2、过程和方法：（1）聆听歌曲。（2）用轮唱的形式来演唱歌曲。3、知识与技能：（1）认识休止符，熟悉反复记号。（2）掌握重音、渐强、中强的力度记号。（3）重点学习小附点的演唱。税务自查报告范文（4）认识钢琴上的黑白键，学习C大调的音名、唱名。二...

2023年最新的曾经的你歌词许巍9篇蓝莲花帐篷里面需要什么许巍没有什么能够阻挡你对自由地向往天马行空的生涯你的心了无牵挂穿过幽暗地岁月也曾感到彷徨当你低头地瞬间才发觉脚下的路心中那自由地世界如此的清澈高远盛开着永不凋零蓝莲花穿过幽暗地岁月也曾感到彷徨当你低头地瞬间才发觉脚下的路穿过幽暗地岁月也曾感到彷徨当你低头地瞬间才发觉脚下的路心中那自由地世界如此的清澈高远盛开着永不凋零蓝莲花星空许巍秋天的风吹...

教学目的：1、学习诗歌，了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇，从中体会当时社会现实的黑暗。2、诵读诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。3、分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点，把握文章缜密的结构。教学重点：分析诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。教学难点：分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点，把握文章缜密的结构。课时分配：二课时第一课时教学过程：一、导入。由浔阳楼楹联“枫叶四弦秋，枨（chéng...

小学五年级语文《黄河源》优质教案《黄河源》描绘了作者在寻黄河源头过程时的所见、所闻、所感，字里行间都流淌着作者对黄河源头景的神往与迷恋。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《黄河源》优质教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《黄河源》优质教案一教师寄语：我们的祖国江山如画。让我们追随作者寻黄河源头的脚步，去了解黄河源的奇景，体会作者对黄河源头的喜爱。教学目标：1、 我学会10个字。中国的中...

小学四年级课件怎么写  小学四年级课件怎么写7篇基金从业资格证报名  优秀的语文课件是很重要的。一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。下面本店铺给大家带来关于小学四年级课件怎么写，希望会对大家的工作与学习有所帮助。  小学四年级课件怎么写精选篇1  教学目标：  1．认识本课7个生字。  2．反复...

走进温岭石窗文化台州市泽国小学  曹坚波一、教材分析石雕是我们温岭、我们浙江古老的民间文化艺术，是中国石文化中的一朵奇葩。选用石窗作为教学内容，主要是考虑到五年级学生的理解创造能力、综合审美感受力等各方面的因素。总结起来，主要有以下几点原因：1、石窗作为教材比较直观，在生活中、电视中也可以接触到，学生比较容易接受，可以激发学生内心对美的追求，进而主动进入创作，动手表达自己的感受。2、从石...

《梅花魂》教学设计4【教学内容】《梅花魂》源于语文五年级上册第二组课文。本单元的专题是“月是故乡明”。“露从今夜白，月是故乡明。”远离故乡的人，总会思念自己的家乡，这是人间最美好的感情。学习本组课文时，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。【学习目标】1、认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气...

《梅花魂》教学反思两会结束时间2022具体时间2012世界末日图片本文是一篇寓意非常深刻的文章，课文记叙了身在异国的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，深深的热爱，表露了一位华侨老人的中国心。文章的篇幅比较长，体会华侨老人眷恋祖国的情是教学的重点和难点。海信液晶电视32寸赛博朋克加点课题是《梅花魂》，我出示画面：一朵朵梅花在严寒中竞相开放，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。让...

《梅花魂》教学设计教学目标：西餐的做法1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。开学第一周的周记教学重点：引导学生把握课文内容，体会梅花魂爱国情，揣摩作者的表达方式。教学难点：体会“梅花魂”的深刻含义。教学过程：课前谈话导入：我很喜欢语文，我写过一篇文章，题目叫《梅花魂》。扫黑风暴王政角介绍我们大家共同学习《梅花魂》这...

小学六年级语文《梅花魂》精选教案电脑垃圾清理  《梅花魂》通过课文了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，激发学生课外阅读的兴趣。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《梅花魂》精选教案，希望能帮助到大家!  小学六年级语文《梅花魂》精选教案一  教学目标：  1.学习课文内容，抓住外祖父对梅花的喜爱的句子的理解，体会外祖父对祖国的眷恋之情。&n...

张洪镇中心小学高效课堂教学导学案班级：五四科目：语文备课人：宫海燕教材分析：《梅花魂》这篇课文以梅花为主线，通过描写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的热爱，眷恋之情，也表露了一位华侨老人坚贞不渝的中国心。学情分析：对于五年级学生来说，经过几年的学习理解、分析课文，在阅读中通过“听、说、读、写”等方法的运用，能够体会人物情感品味人物高尚品格。《梅花魂》把理解外祖父爱梅花，并在爱梅...

《梅花魂》第二课时教学设计                            『教材解读』  室内潮湿如何处理梅花经霜傲雪，被人们赋予坚强的品格，为人民所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡，葬身异国的...

                        6.梅花魂              主备人： 李龙  辅备人：邱侠 教学目标:  1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。&nb...

56［语文教学研究］  2019.82013年网游排行榜课堂·NEW WRITING◎山东省济宁孔子国际学校·巩学茂　薛晓倩原组词“魂”牵梅花，情系中华——《梅花魂》教学设计梅花凌寒独放，自古以来就是中华民族坚强不屈精神的象征。《梅花魂》一文中，梅花还代表着华侨老人那颗眷恋祖国的心。课文围绕“梅花魂”花开五瓣，写了五件事。这一则教学设计删繁就简，直击重点，紧紧抓住外祖父赞颂梅花的一段话，...

梅花魂【课题名称】《梅花魂》【授课类型】新授课【本课课时】第2课时【教材分析】梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开，“我”的记忆之门也一次又一次地被打开，而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关。梅花与外祖父是怎样联系起来的呢？外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中国最有名的花，梅花就...

五年级语文下册《梅花魂》教学设计第一部分：教学设计优秀案例设计理念：从爱哭、爱诗、爱梅体会外祖父的乡愁和坚守一生的中国魂。一、人物介绍，导入课文师：同学们，在正式上课之前，老师想先给你们介绍一位老先生，洪镜湖。简单介绍洪镜湖老先生的生平。师：在他的外孙女眼中，洪老先生是怎样的人呢？让我们走进课文《梅花魂》，寻答案吧！二、爱哭的外祖父师：同学们，在小莺儿眼中，洪老先生是怎样的外祖父呢？生：爱哭的外...

《梅花魂》优秀公开课教案设计《梅花魂》优秀公开课教案设计1 [教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。[教学难点]理解外祖父对梅花品格的阐述。[教学方法]朗读法...

4 梅花魂【课前解析】关注课文描写的五件事：1.教诗词落泪；2.珍爱墨梅图；3.难归而痛哭；4.赠予墨梅图；5.送梅花手绢。关注外祖父的三次落泪：第一次是读诗词时流泪，外祖父心中涌动的是对家乡、对亲人的怀念；后两次都是因不能回国，内心痛楚而流泪。三次流泪，表达了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。关注课文题目的含义：“梅花魂”中的“魂”既是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，又是外祖父漂泊海外，坚守爱...

导学案设计年级五时间备课人秦浩文荆门美食课题梅花魂课时2教学目标知识与能力：   认识12个生字，会写16个字。正确读写相关词语。  中华民族有气节的人物过程与方法：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情。3、摘录自己感动的词句。 情感、态度和价值观：学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。 教学难点引...

关闭第三方支付《梅花魂》教学反思（通用4篇） 《梅花魂》教学反思（通用4篇）   身为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是的《梅花魂》教学反思（通用4篇），希望对大家有所帮助。   上完《梅花魂》这一课，我的心里涌动着一种冲动，洋溢着一种感动，为自己，也为学生。课文主要讲述了身在异国的老华侨对梅...

梅花魂教案第一课时【篇一：《梅花魂》教学设计(第一课时)】 6 梅花魂 教学目标 1、认识12个生字，会写14个生字；正确读写“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬、”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课...

最新《梅花魂》说课稿部编版(5篇)《梅花魂》说课稿部编版篇一《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇。该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。本课是归国华侨陈慧英所作，通过回忆自己和外祖父一起生活直至分手的经历，一个个小故事，表达了对已故外祖父的深切怀念，歌颂了华侨外祖父心系祖国、眷恋祖国的深厚情感。课文在写作上有以下特点：首尾呼应，结构严谨；语言凝练，...

11. 中国结        【教学目标 】教学目标  1.知识与能力：认识文中的生字，会写文中的生字，能联系上下文理解词语的意思。2.过程与方法：能正确、流利，有感情地朗读课文。揣摩文章的表达顺序。3.情感态度价值观：理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会其中饱含的中国情、中国心。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱...

《邓稼先》余映潮教学实录 两弹之父是谁  《邓稼先》余映潮教学实录1qq飞车的歌曲  (一)导入  1.同学们，上课之前让我们先来看一组视频资料(播放一组视频片断) (1)1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。  (2)1937年，卢沟桥事变拉开了全面抗战的序幕，中国的热血青年奔赴抗战前线。 (3)1954年，新中国第一次以世界五大国...

怀安镇中心校小学语文学科教学设计第 四 单 元侧方停车  单元教材分析本单元教材主要是涉及生活的文章。《钓鱼的启示》仔细体会“我”的心理变化过程，从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人；《通往广场的路不止一条》要理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。《落花生》要理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的品质，懂得做人应该做...

部编版语文六年级下册马诗导学案(推荐3篇)部编版语文六年级下册马诗导学案【第1篇】一、教学目标1.有感情地朗读并背诵《马诗》。2.通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。3.借助资料体会诗人在诗歌中寄托的渴望及立功报国的赤子之心，了解托物言志的表达方法。背诵古诗，理解诗句的含义，体会诗人抒发的情感。感受诗中的马所体现自强不息的进取精神。二、教学重难点1.有感情地朗诵并背诵这首古诗。2.理解诗句的...

《花钟》教学设计（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《花钟》教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《花钟》教学设计12022年新年放假教学目标：1. 会认8个生字，会写14个字，理解、积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2....