聆听
人音版小学一年级音乐上册全册教案
人音版小学一年级音乐上册全册教案音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。第一课《好朋友》一、教学内容:1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标:1.学习以音乐的方式与教...
人音版一年级上册音乐教材分析1-10课
小学一年级(上)音乐教材分析(1-10课)第一课好朋友 一、教学分析 第一课是启始课,也是小朋友们脱离幼儿教育,进入初等教育的重要环节,教师应极为重视。这一课的主要目标是让同学学会以音乐的方式与教师和同学交往,乐于用动作和语言表达情绪;能整齐地演唱歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》。教师要用各种方式吸引同学注意力,缩短与同学的距离,使同学从第一课开始,喜欢音乐老师,喜欢音乐课。 二、课时布置 可分...
聆听的近义词是什么
聆听的近义词是什么聆听的近义词是什么一、【近义词】凝听、谛听、倾听、细听二、【词语注音】líng tīng三、【基本词意】聆听,指集中精力、认真地听。语出汉杨雄 《法言·五百》:“聆听前世,清视在下,鉴莫近於斯矣。”多指下级对上级,晚辈对长辈。四、【英文翻译】listen (respectfully)认真的近义词五、【详细解释】聆听,指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取,带有尊敬的彩,因此一般...
送走8月迎来9月的说说(精选105句)
送走8月迎来9月的说说(精选105句) 送走8月迎来9月的说说篇1 1、给八月一个温柔的拥抱,给九月一个坚定的眼神。 2、积攒了整个夏天的情愫想在九月让你知道。 3、希望九月运气爆棚,愿所有期待都能如你所愿。 4、你的9月正在派件,请保持好心情! 5、九月好运拍了拍你接下来事事顺利好运无限 6、清理八月不开心的事,九月才有储存...
100种大自然的声音
100种大自然的声音100种大自然的声音 1从前有一人问另一个人“什么声音是世界上最美妙的声音”另一个人是这样回答这样回答的“大自然中的声音就是世界上最美妙的声音”流行歌曲和一些音乐虽然好听,但大自然中最原始的声音也是毫不逊的。风轻轻我听见你声音什么歌春天,花儿竞相开放,鸟儿也不停交换着,组成了百鸟鸣。鸟儿的叫声并不是没有规律的,只要你能够仔细的听。而夏天的夜晚,跟一场热闹的音乐会。银白的月光...
品味自然作文500字
品味自然作文500字 风,轻轻吹过,你可曾听到她婉转的歌声?,悄悄下着,你可曾听到它快乐的诉说? 走出屋外,去聆听大自然的声音。 听,是谁在窗前放声歌唱?原来是两只小鸟,静静的坐着,聆听它们的歌声,歌罢,小鸟“噗”地一声飞走了,那绝伦的歌声,丝毫不亚于那些名家的歌曲,呵,多可的小鸟啊! 听,那“哗哗”的声音,小河唱着欢快的歌儿,淌过我的心田,...
聆听花开的声音作文800字
聆听花开的声音作文800字 星星点点,藏于绿叶之中。落落大方,绽放它的美丽。下面是给大家带来的聆听花开的声音作文800字,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 聆听花开的声音作文800字1 她说她喜欢花草树木,喜欢聆听花开的声音。 十岁的天空,澄澈得一尘不染。记忆的镜头回放着从前,共同观看日之朝暮,聆听鸟之鸣啼,携手跃过某道泥泞。眼前又浮现了她的弯...
聆听大自然作文15篇
聆听大自然作文15篇聆听大自然作文1 你,奇妙的大自然,让人充满无限遐想,我时时用心去聆听你的声音。 清晨,一粒露珠从叶间滑落,一颗小苗破土而出,一阵微风拂过水面……那是你吗?一串只有心灵才能感受到的美妙音符——悠扬,舒畅。 远处,隐约传来一声鸟鸣,吓得胆小的蝴蝶“忽闪”一下翅膀,地上的蚂蚁踏着小碎步匆匆离去,鱼儿滑溜钻入水中……那是你吗?那若有若无的轻微的声音...
大自然的声音六年级作文
大自然的声音六年级作文大自然的声音六年级作文15篇大自然的声音六年级作文1大自然的声音是美妙的,只要你细细地听,就能感觉到。春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙”响,仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己...
聆听大自然的声音作文(集合15篇)
聆听大自然的声音作文聆听大自然的声音作文(集合15篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的聆听大自然的声音作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。聆听大自然的声音作文1自然是枝头鸟儿的欢歌,是河水水滴的乐章;自然是“千树万树梨花开,”是“蒌蒿满地芦芽短”;自然是山上光明的日出,是海面上的细波……每...
听见花开的声音的作文3篇
听见花开的声音的作文3篇 花卉,具有欣赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。下面是听见花开的声音3篇,请参考! 聆听花开的声音曾经,我感觉我像花一样。开的时候,一叮点声音都没有。凋谢时,更不用说了。 它也很想有人关注它。它也想有人用心...
幼儿园音乐新年好教案
幼儿园音乐新年好教案幼儿园音乐新年好教案「篇一」教学内容:一、表演《小拜年》《过新年》二、聆听《晚会》《窗花舞》三、编创与活动单元目标:一、通过聆听《晚会》《窗花舞》,演唱《小拜年》《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。二、运用x和x编创节奏,并能背唱自己熟悉的有关过新年的歌曲。三、能正确使用锣鼓为歌曲伴奏,烘托歌曲热闹的气氛;四、能正确区别音乐...
元旦音乐盛宴推荐值得一听的新年歌曲
元旦音乐盛宴推荐值得一听的新年歌曲新年即将到来,音乐是浓情岁月中不可或缺的一部分。在这个喜庆的时刻,我们不妨聆听一些与新年相关的歌曲,为自己营造一个热闹而愉悦的氛围。以下是一些值得推荐的新年歌曲,让我们一起来感受音乐的魅力,迎接新的一年。1. 《新年好》 - 郭采洁这首歌曲由郭采洁演唱,是一首富有节奏感的新年歌曲。歌曲以欢快的旋律,表达了对新年的祝福和愿望。无论是歌曲的节奏还是歌词,都能给人带来一...
5r教练领导力培训总结
5r教练领导力培训总结:领导力教练培训5r教练领导力5r领导力公开课教练技术课程真相篇一:5R教练技术5R教练过程关系(Relationship)小组讨论发现教练关系的形成并不是短时间的,从最开始的“温暖包”,“教练协议”的签订,“教练计划”的制定,到彼此信任感的不断增加。在这个阶段,如果能导入“4P”和“MBTI”,分清客户能量的强弱点,对于建立客户关系很有帮助。聚焦(Refocus)DVP的使...
最新音乐四年级下册《可爱的家》教案
最新音乐四年级下册《可爱的家》教案 1、本课中的中外歌曲,反映以 “家”为题材的作品,其音乐的风格、题材、身材、体裁均各有特点,我们可以从中感受“家”的可爱,“家”的乐趣。 2、改编也是一种创作活动,我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验 。 教学重难点: 1、小切分音的演唱要准确 2、能听出两首歌曲之间情绪的不同。 第一课...
2016—2017年最新人音版四年级上册小学音乐教案全套(表格教案)
2016—2017年最新人音版小学四年级上册音乐教案学 科音 乐备课教师授课时间第 周 月 日教学内容第一课 歌唱祖国教学目标演唱《中华人民共和国国歌》(四种形式),《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材,我们每一位学生,每一个公民都必需唱好《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神,鼓...
人音版四年级上册《国歌》优秀教案
人音版四年级上册《国歌》优秀教案教学目标?1.《中华人民共和国国歌》是进行革命保守教育的好教材,我们每一位同学,每一个公民都必需唱好《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神,鼓舞我们奋勇前进。2.掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。教学重点:指导同学唱好《国歌》。教学难点:重音符号和后半拍起唱的演唱效果。教学方法:视听结合教学法...
第一课歌唱祖国
第一课 歌唱祖国教材简析歌曲《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》,是电影《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日,被定为国歌。歌曲引子部分用分解的大调主三和弦音,和三连音节奏构成号角式音调召唤人们奋起战斗,给人以坚定不移,势不可挡之势。歌曲《歌唱祖国》,创作于1950年9月。它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌,记录了新中国成立后中国人民奋进的步伐。歌曲《采一束鲜花》旋律优...
...中华人民共和国国歌》优质课教案公开课教案D007
小学音乐人教版(简谱)一年级上册《我爱家乡我爱祖国欣赏中华人民共和国国歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】中华人民共和国国歌 歌词中华人民共和国国歌一、教学目标【情感态度价值观】聆听歌曲,感受歌曲催人奋进的情绪,初步体会爱国主义情感。【过程与方法】聆听歌曲,运用合作探究、模仿等方法体会进行曲的风格特点,提高理解音乐、表现音乐的能力。【知识与技能】能自然地、有感情地演唱歌曲。二、...
描写温州风景的句子精选192句
描写温州风景的句子精选192句(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调...
读书感悟录:《绩效跃升地图》2020.6.6
读书感悟录:《绩效跃升地图》2020.6.6绩效跃升地图》终于⾯试了,收到了何⽼师寄来的签名版新书,迫不及待地⼀睹为快,⽤了⼀天时间将这本书读完期待已久何巧⽼师的新作《绩效跃升地图改变世界的28个关键对话,案例取材于作者多年服务过100多家企业的教练实践项⽬,真实且很接地⽓,了,这是第⼀本教练界实战案例集,改变世界的28个关键对话,深⼊浅出,通俗易懂,语⾔风格流畅,简单直接,符合何⽼师的⼀贯做事风...
形容美食繁多的成语
形容美食繁多的成语形容美食多的成语有琳琅满目、 金馔玉餮 、满汉全席、山珍海味、八珍玉食。1.琳琅满目读音:[lín láng mǎn mù]出处:南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》:“今日之行,触目见琳琅珠玉。”释义:满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。造句:展览馆中,各种中外图书琳琅满目,堪称洋洋大观。2.炊金馔玉读音:[chuī jīn zhuàn yù]出处:唐·骆宾王《帝京篇》:“平...
江南雨霏霏_高三作文
江南雨霏霏虎门批发市场 江南的雨,特别多,这不,一连下了几天都不停歇,让你体会到了“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”的景致,也让你充分感受到江南雨水的偏执。 江南的雨多到什么样?每年的六月份,是江南的黄梅天,是江南雨水最多的时节。天空就像个新死了丈夫、泪腺特别发达又很爱哭的寡妇,有着流不完的泪水。那个雨啊,白天下,夜里下,早上下,中午下,晚上下,一天二十四小...
【五年级作文】聆听大自然
【五年级作文】聆听大自然谁的qq等级最高>桃之夭夭 灼灼其华大自然是美的,大自然是丰富的。大自然就像一个音乐的宝库,把你加进去,也是一种和音。聆听万物的倾诉更美,聆听也是一种艺术。聆听自然,你会觉得生活多么富有朝气;聆听自然,你会觉得生活是多么美好。雨滴交响乐团当我正要出门,绵绵细雨吹到了我脸上,凉丝丝的。这时雷公爷爷发怒了,天空中响起了“轰轰轰”的雷声,我急急忙忙地跑回家,准备聆听一场别开生面的...
《打字机之歌》教学设计
《打字机之歌》教学设计高淳区漆桥中心小学 端胜兰教材简析 《打字机之歌》选自苏少版小学音乐三年级下册第七单元,是美国作曲家、指挥家安德森在办公室打字时获得灵感而创作的一首管弦乐作品,乐曲的第一段最为有名,均匀连续的八分音符采用顿音形式奏出,单纯而轻快,与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起,形成了一片忙碌紧张的气氛。乐曲最大的特点...
描写声音的作文600字
描写声音的作文600字前任2:备胎反击战本文是关于声音的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 声音是由物体振动产生的声波。这是小编为大家带来的描写声音的作文,希望对大家有所帮助。 描写声音的作文【1】 远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。 听,风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的...
《生命之杯》教学设计
第一单元《生命之杯》(第一课时)《我和你》——教学设计 松江九年制学校:关丽荣一.教学目标 1.能够用轻柔的声音,连贯的气息,有表情地演唱《我和你》. 2. 通过欣赏多种演唱形式表现的歌曲,引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义。 3.让学生通过教材中有关体育盛会的音乐...
浅淡歌唱教学中学生音准感的培养策略
浅淡歌唱教学中学生音准感的培养策略婴儿不爱吃饭怎么办忠烈杨家将豆瓣【摘要】在音乐教学过程中,教师应当发挥其引导作用和主观能动性,充分调动学生的歌唱积极性,以饱满的热情、高昂的情绪投入到歌唱练习之中,使学生充分把握音准感,保持积极的唱歌状态。【关键词】中学 音乐教学 歌唱教学 音准感 策略厦门景点介绍【中图分类号】g633.951 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)02-0...
音乐静聆听,歌儿轻演唱——聆听与轻唱在小学歌唱中的作用
研训音乐静聆听,歌儿轻演唱———聆听与轻唱在小学歌唱中的作用首富之子王思聪歌唱是人类最本能的音乐表现手段之一,也是表达情感的良好方式。美丽的歌声,动人的旋律,能使我们心旷神怡,每个人都希望自己能唱出婉转动人的歌声,学生也是如此。音乐是听觉的艺术。音乐通过听觉浸润心灵,使心灵迸发创造性的音乐。聆听音乐时,当学生和乐曲产生了情感的共鸣,音乐就走进了他们的心里。情动了心弦,便溢于表,这时学生体验到了聆听...
荒山之夜教学设计曹
《荒山之夜》教学设计【教材】普通高中课程标准教科书(人音版)【课题】《荒山之夜》【课型】新授课【课时】一课时【授课人】曹春梅 青州第八中学医用吊塔品牌【教育理念】感受与鉴赏必须遵循“以听为中心”的原则,把教学活动牢固的建立在听的基础上。在教学中以音乐审美为核心,以欣赏音乐为主,以讨论讲解为辅。所谓以音乐欣赏为主,其目的是要调动学生的主观能动性,以便发挥他们的想象力,对音乐作品做出理解与...