外流
地理笔记:中国的河流和湖泊
地理笔记:中国的河流和湖泊一:河流1.我国河流的基本特征:河流众多、水量丰富、水能蕴藏量极大2.内流区和外流区外流河--最终流入海洋的河流,外流区--外流河的集水区域(流域)内流河--最终未流入海洋的河流,内流区--内流河的集水区域 内流区和外流区界线大致是:北段为大兴安岭——阴山——贺兰山——祁连山(东端)一线,南段接近200mm年等降水量线(巴颜喀拉山-冈底斯山) 河流的水文特征指标及影响因素...
人教版八年级地理上册第二章第三节《河流》精品教案及学案
人教版八年级地理上册第二章第三节《河流》精品教案及学案第1课时 以外流河为主学案【学习目标】1、学会运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2、能够判断内流河、外流河,内流区、外流区,并知道分布的地区。3、掌握我国不同地区河流的水文特征。【学习重点】掌握不同地区河流的水文特征。【学习难点】根据河流流量的变化曲线图分析河流的水文特征。【学习过程】【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下...
第三节河流和湖泊教学目标通过读图,使学生知道我国主要河流的位置_百 ...
第三节河流和湖泊教学目标通过读图,使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋;我国主要湖泊分布的省区和特点。通过读图,使学生能在图上确认内外流区域的界限;并结合地形图指出它与地形区的关系,结合季风区非季风区图指出它与气候区的关系。通过阅读珠江流域图和广州降水量柱状图及中国地形图,帮助学生理解珠江水量大、汛期长、水运发达的特点;理解红水河段水能丰富的知识内容。通过引导阅读京杭运河示意图,使学生能...
初中地理_中国的河流教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计本节课的授课内容是中国的自然环境 第三节 中国的河流 第一课时“外流区为主”。本节课知识体系明显,主要由两部分,为此我采用了这样的知识框架。我利用当前正在热播的“中国诗词大会”进行导课,并利用两首诗提出两个问题,从而引出中国河流的学习。一、主要河流及水文特征:1、主要河流:(大屏幕)你认识这些河流吗?说说它们的名字,并说出它们分别注入哪个大洋?先同学说出河流名字,再说注入的大洋。教师板书...
中图版七年级地理上册:3.4 中国的河流和湖泊 教案1
中国的河流和湖泊【教学内容】中国的河流和湖泊——中国的主要河流和湖泊【教学目标】(一)知识与技能:1.使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布。2.知道内、外流河的分布特征以及内流区、外流区的划分。3.使学生能够熟练地在地图上查主要的河流和湖泊。(二)过程与方法:通过在中国河湖分布图上查外流区、内流区及主要的河、湖,能够在图上出相关的地理信息。(三)情感态度与价值观:通过学习我国众多的河流、...
八上地理《河流》知识点+练习
八上地理《河流》知识点+练习第三节 河流一、以外流河为主1、内流河是最终没有流入海洋的河流。外流河是最终流入海洋的河流。2、内流湖基本是咸水湖;外流湖是淡水湖。3、我国的河流大多分布在东南部外流区内。外流河以降水补给为主,在夏季形成汛期。以秦岭—淮河为界,以南河流无结冰期,以北河流有结冰期。4、京杭运河是世界上最长,开凿最早的人工河。5、塔里木河是我国最长的内流河;内流河以冰雪融水的补...
中国的河流1
初 二 年级 地理 科导学案 编制人: 李锋 审核人: 刘珂珂 课 题中国的河流 (第一课时 外流区为主)学习目标1.记住我国主要河流、湖泊的名称及分布位置。2.通过读图、列表比较我国内、外河的水文特征。3.分析湖泊的功能,树立人地协调发展的科学世界观。学习重点中国最长的河流是哪条1.中国主要河流的分布。2.内流区外流区的分...
2.3 河流 (第1课时)教案 (新人教版八年级上)
河流1. 知道外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的基本概念。2. 知道长江、黄河的基本概况,并能分析它们存在的问题,到相应的解决办法。3. 训练对地理知识的迁移运用能力。初步培养获取信息,提出问题、分析问题、解决问题的能力。4. 逐步树立辩证唯物主义,人地协调观念及可持续发展的观念。5. 增强民族责任感和自信心。教学重点、难点:1. 内流、外流(区、河、湖)的分布及特点。2. 世界上最长的运河是...
河流和湖泊概况
河流和湖泊概况河流和湖泊概况教学目标通过读图,使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋;我国主要湖泊分布的省区和特点。通过读图,使学生能在图上确认内外流区域的界限;并结合地形图指出它与地形区的关系,结合季风区非季风区图指出它与气候区的关系。通过阅读珠江流域图和广州降水量柱状图及中国地形图,帮助学生理解珠江水量大、汛期长、水运发达的特点;理解红水河段水能丰富的知识内容。通过引导阅读京杭运河示意...
漫到处都是的意思组词
漫到处都是的意思组词漫到处都是的意思组词如下:漫作名词意思有满,遍,到处都是;没有限制,没有约束,随意。组词有迷漫、漫山遍野、散漫、漫谈、漫话、漫步、漫不经心、漫骂、漫游、漫天等。漫是一个中国汉字,读音为màn,释义为形声,从水,从曼,曼亦声。“曼”意为“延展的”。“水”与“曼”联合起来表示“一摊水在地面延伸、扩大面积。本义是水向四面八方流淌。词语解析:一、漫山遍野1、拼音:màn shān bi...
外流(打一成语)的谜语及谜底是什么
外流(打一成语)的谜语及谜底是什么大家知道“外流”是什么意思吗?外流意思是指流散到外地或外国。今天小编在这给大家带来外流打一成语,我们一起来看看吧!外流(打一成语)的谜语及谜底是什么外流(打一成语)——漫不经心今年是中华人民共和国成立多少周年关于成语更多解释生化危机2攻略【解释】:漫:随便。随随便便,不放在心上。长江诗句【出自】:闻一多《伟大的事实,不朽的意义》:“当时漫不经心,却等事后再去追怀。...
2.2中国的河流 学案 (湘教版八年级上册)8
第一课时【学习任务】知识与技能1、 高考分数查询知道内流区和外流区的概念及分界线2、 掌握内流河和外流河的水文特征3、 知道我国五大淡水湖的分布 过程与方法 运用地图形成学生的空间概念 情感态度与价值观 &nb...
第二章第三节 中国的河流 教案(湘教版八年级上)
课 题第二章 第三节 中国的河流学 习目 标重 点难 点重点 1.外流河与内流河的水文特征 2.中国河流的分布和内、外流区的划分。难点 外流河与内流河的水文特征 。教法选择合作探究 读图分析法课型新授课课前准备多媒体是否采用多 媒 体是教 学时 数3课时教学时数第 1...
淡水湖与咸水湖-初中地理知识
淡水湖与咸水湖【知识点的认识】咸水湖是指湖水含盐量较高的湖泊.矿化度在 1~35月满西楼安雯 克英文写信格式怎样镶嵌徽章/升左右.一般都是由水流入没水流出的那种.中国的咸水湖主要分布在西部地区,且在数量上远多于淡水湖,约占全国湖泊总面积的古尔邦节是几月几日2022 55%.其中最大、最著名的是“青海湖”.淡水湖是湖水含盐量较低的湖泊.中国的淡水湖主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部,这一地...
第十单元 中国的自然环境
第十单元 中国的自然环境重点知识归纳一.地势和地形1.我国东西部地形的不同:我国西部以山地、高原、盆地为主,东部则以平原和丘陵为主。2.地势总的特征: 、 、 。3....
第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊(第一课时) 备课教案 (中图版七年级上册)
第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊(第一课时) 备课教案 (中图版七年级上册)梦见火是什么意思知识目标: 1.使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布,知道内流区、外流区的划分,记住我国主要湖泊等。 2.使学生能够熟练地在地图上查主要河流和湖泊。 能力目标: 学会在中国河湖分布图上查外流区、内流区及主要河湖;德育目标:使学生通过学习我国众多的河流...
中图版七年级地理上 第3章第4节《中国的河流和湖泊》教案
第三章 复杂多样的自然环境《第四节 中国的河流和湖泊》教案第一课时教学目标:知识目标: 1.使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布,知道内流区、外流区的划分,记住我国主要湖泊等。 2.使学生能够熟练地在地图上查主要河流和湖泊。 能力目标: 儿童算数学会在中国河湖分布图上查外流区、内流区及主要河湖;情感目标:使学生通过学习我国众多的河流、湖泊,举世闻名的京杭大运河,不断加深对祖国热...
4.1众多的河湖.处理
4.1众多的河湖教案教材分析:众多的河湖这部分内容围绕河湖的基础知识以及各自然要素对河流水文特征的影响而展开。教材图文并茂,内容丰富,清蒸鲈鱼的做法体现了新课程标准中"学习对生活有用的地理"的基本理念。从教材结构上看,本节课既是学习气候的延伸和扩展,又为下面学习黄河和长江奠定了基础,具有承上启下的作用,因此本节课是教材的重点。教学目标:2023春节一、 知识与技能:1.知道我国内、外流河的分布特点...
关于女方外流重婚后原夫起诉要求离婚的案件应由原夫所在地人民法院受理的复函
刘烨张杰关于女方外流重婚后原夫起诉要求离婚的案件应由原夫所在地人民法院受理的复函 文章属性 ∙【制定机关】 ∙【公布日期】1984.10.27 ∙【文 号】 ∙【施行日期】1984.10.27 陕西凉皮∙【效力等级】司法指导性文件 ∙【时效性】失效 ∙【主题分类】婚姻,管辖 正文*注:本篇法规已被《决定废止的1979年至1989年间发布的司法解释目录(第二批)》...