清晰的近义词是什么明朗的近义词是什么    本文是关于明朗的近义词是什么，感谢您的阅读！  明朗  【读音】：[mínglǎng]  【释义】：1.光线充足;明亮。2.明白;清晰。3.光明磊落;乐观，开朗。  【近义词】：敞亮  明朗造句  罗杰斯的态度有点不明朗。  初秋的天气格外明朗清新。 ...

如何进行文本加密和解密问题很多程序都需要调用外部文本文件，有时不想让用户可以随便查看文本文件的内容，这时就需要对文本进行处理，比如加密，在调用文本时就需要对文本进行解密。那么在程序中如何对文本文件进行加密和解密呢？解决思路对文本进行加密有很多办法，最简单的办法是将修改文本文件的后缀名，更改它与编辑程序的关联，比如取消后缀名或改成其它程序没有关联的程序名（可以随便取一个），也可以更改为其它不能与那些...

加密文件如何打开1.首先打开一个不知名的加密文件，将文档另存为WordXML，关闭所有文件，用记事本打开WordXML，点击查，输入enforcement点击查下一个将“1”改为“0”点击保存，退出后更改后缀名改为“.doc”打开后解除限制（文档格式不变）2.打开加密文件另存为TXT纯文本格式，点击保存，打开保存的纯文本将文本内容复制到新建Word内（只保留文字不保留格式）...

学习脚本制作：用按键精灵删除游戏账号密码想登录好一个游戏账号就删除一个游戏账号怎么实现呢？我们可以使用命令库中的删除指定行文本内容，在读取输入好一行账号密码之后马上删除当前行。     全部命令——>我的命令库——>文件——>删除指定行文本内容(文本路径,行数)代码：Text = Plugin.File.ReadFileEx("G:\test\游戏账...

Excel 函数（按类别列出）Excel 函数（按类别列出）适用于: Excel 2016 Excel 2013 Excel 2010 Excel 2007 Excel 2016 for Mac 更多...工作表函数按其功能分类。 单击某个类别可浏览其功能。 或者按 Ctrl + F，键入前几个字母或描述性字词来查函数。 若要获取有关某...

excel排名次函数的使用教程全解    Excel排名次函数是Excel中非常有用的函数，它能够给定单元格范围中的一组数字或字符根据其排序设定值，来显示单元格内容在这一组数据中的排名次数。    一、函数使用：    1、 PARANK 函数    语法：=PARANK（根据排序的数字/文本，[排名方法]，[排序范围...

城市房屋拆迁补偿安置协议完整版  说明  1、本协议文本为示范文本，也可作为签约使用文本。签约之前，房屋拆迁当事人应当仔细阅读本协议内容，对协议条款及专业用词理解不一致的，可向当地城市房屋拆迁管理部门咨询。  2、为体现协议房屋拆迁当事人的自愿原则，本协议文本中相关条款后都有空白行，供房屋拆迁当事人自行约定或补充约定。房屋拆迁当事人可以对文本条款的内容进修改、增补或删...

现代诗读解策略陈仲义一  直到现在，许多大学、中学语文老师仍旧感到进入现代诗很难，包括一些新诗研究的专家学者，对现代诗的晦涩颇有微词。如何避免蜻蜓点水式的滑行阅读，或过度阐释，有效进入、剖析现代诗内部肌理，不时引发争论。  的确，比起白话新诗，越是往后，现代诗越变成一块难啃的骨头。不到180个字的《山民》（韩东），为何值得大牌教授（如王一川）写出万字论文，不厌其烦地做出诊断？只...

752021.5•高中根据命题走向确定应考策略（1.江苏省海门中学，江苏南通  226100；2.江苏省扬州市邗江区教研室，江苏扬州  225002）◆高考纵论摘　要：面对《中国高考评价体系》、《普通高中语文课程标准（2017年版）》、《考试说明》三驾马车共存的现象，我们必须关注近年全国高考语文命题的实际，从中发现命题趋势，进而确定高三语文复习应考的策略。关键词：高考备考；命题...

-098-2023年第8期（总第348期）教学案例精准阅读，合理续写——高考英语读后续写教学策略刘盈盈摘　要：读后续写是新高考改革后英语考试的新题型，主要考查学生的阅读理解和语言表达能力。如何应对读后续写这种新题型，文章分别从五个方面进行了具体的探讨：提取信息，确定结构；导入问题，梳理思路；强调语言，重视积累；多元反馈，一文多写；案例分析，对比反思。关键词：读后续写；高考英语；精准阅读；合理续写作...

【编者按】2021年1月23日一25日，作为第三批新高考改革的试0省市，辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、重庆八省（市）举行了新高考的适应性考试。这次“八省联考”是新高考的一次预演，有助于各地考生更好地理解、适应新高考。某种程度上，其命题特0、命题风格可以看作新高考的风向标，不但对于参加考试的八省市考生有演练价值，对于全国考生也都有指导意义。相比于原先的各省自主命题卷和全国卷以及去年的两份...

一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。“文本细读”是被普遍使用的批评方法。往久远了追溯，中国古代的诗文评话语系统大都可以算作“文本细读”。从批评模式上看，这些批评实践虽然有着不同的文本聚焦点，但都可以统称为“文本批评”。王先需、胡亚敏主编的《文学批评导引》中写道：“‘文本批评’指一种立足文本、分析和阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。"受这一批评范式的影响，中国...

单选题：WORD:1. 某公司在Word中制作每个员工的工资条时，可以利用（邮件合并）快速制作2. 用Word编辑文档时，只有（页面）视图才能直接看到设置的页眉和页脚3. 利用“发送至PowerPoint”命令，可将Word中(标题级别的文本)内容发送至演示文稿中4. Word中若要查看文档的结构，应该在（大纲）视图下5. 在Word文档中人工设定分页符的命令是（“插入/分隔符”命令）6. 在Wo...

1.使用替换功能时，如果指定了“查内容”，但在“替换为”对话框中未输入任何内容，单击“全部替换”后，则（）(A) 不能执行 (B) 每查到一处，就询问用户，让用户指定“替换什么” (C) 把查到的内容全部删除 (D) 只能查，不做任何替换 [分值：1.0]2. 在GoldWave中可以利用（）命令，实现多个文件的格式转换(A) 文件/另存为 (B) 文件/批处理 (C) 工具/文件合并器...

文件末尾的三条横线在许多文本编辑软件中，我们常常看到了文件末尾的三条横线，也被称为Markdown语法的“分割线”。这种简单而有力的方式，为我们提供了一种方便的、清晰的、直观的方式来分隔内容，使得我们的文章更易于阅读和理解。那么，我们为什么需要这些分割线呢？首先，它们可以提供一个在文本中的“断点”，象征着内容的结束或者是下一部分的开始。其次，这些分割线还可以将长篇大论的文章分成更易于管理和理解的小...

汉英文化对比下汉语中重复的英译——《邹忌讽齐王纳谏》译文分析    《邹忌讽齐王纳谏》是春秋时期邹忌的一部代表作，其文字精炼，意义深远。作品中重复使用的句子，用汉语表达出来，往往会有巧妙之处，而在英译时，翻译者往往没法英译成这样，只能采取一种“拆分”的方式，来表达出这种巧妙之处。    邹忌讽齐王纳谏中，中心句“宁可枉善若民，不可枉恶若君”，概括了作者对政治...

12 寓言二则【核心素养目标】文化自信：故事有丰富的人文内涵，引发多角度思考，获得丰富的启示。语言运用：能读好对话的语气，有助于更好地理解人物的思想感情，加深对人物形象的感受。思维能力：了解故事，读懂寓言所蕴含的道理，升华对寓意的理解，促进学生对文本的个性解读。审美创造：培养学生正确对待生活中的事物，促进学生心灵的健康、和谐发展。【课前解析】      本课包括《亡...

  2015年普通高等学校招生全国统一考试　　语文  注意事项：  1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上高考试卷全国都一样吗  2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效  3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回  第I卷阅读题  甲 必考题　　一、现...

全国高考试卷背景下的高中语文现代文阅读教学探析  摘要:经过不断地总结，我国高考语文试卷的组成也不断地更新完善，特别是阅读分析题，考验了考生对自然、社会、人文的理解，而这正符合新课标语文教学目的，即打造符合时代发展的有思想、有内涵、有素养的语文人才。当然这种试卷的调整，影响到了各个高中语文教师对教学方案的调整，其中提高语文现代文阅读教学的质量，成为了高中语文教师关心的焦点。 ...

2015年高考语文试卷及答案-全国二卷----完整版2015年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标II）2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。2. 作答时，将答案卸载答题卡上。卸载本试卷上无效。3. 考试结...

绝密启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分为第I卷（选择题）和第I卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷1至6页，第I卷7至11页。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第I卷注意事项：1...

2015年高考语文全国1卷试题及答案解析第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1?3題．①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为 “接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。②过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这...

2015年普通高等学校招生全国统一考试  语文（全国新课标卷Ⅱ）　适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南注意事项：  1. 本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。  2. 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。  3. 考试结束后，将...

三年级阅读预测的基本方法摘要：一、引言二、三年级阅读预测的重要性三、基本阅读预测方法  1.关键词捕捉  2.图片线索  3.文本结构分析四、实践策略与建议走的结构  1.培养学生关键词意识  2.提高图片线索识别能力  3.加强文本结构分析训练  4.鼓励阅读多样化题材作品五、总结正文：一、引言阅读是孩子们获取知识、拓展视野的...

阅读教学的四个“抓手”作者：梅建兵来源：《小学语文教学·园地》 2016年第12期    随着教学改革的不断推进，一线教师也如火如荼地开展了课堂改革。然而，有些课堂过于追求新颖别致，多媒体使用泛滥，学生的感悟脱离实际，导致语文课堂严重失真。因此，如何立足现状，构建高效的语文课堂成为当前教学中亟待解决的问题。教师应当围绕学科“工具性”和“人文性”进行教学，真正发挥学科的优势和魅力...

新课标下阅读教学中历史文化情境的介入策略：以《登泰山记》为例泰山介绍【摘 要】历史文化情境介入阅读教学，不仅是发挥教科书选文“个文本”所独具的文本价值的需要，也是纠正当前阅读教学中因综合性活动而远离文本内核的不良风气之必需。本文结合《登泰山记》这一经典文本的多个情境创设教学案例，探寻历史文化情境介入策略，“个文本”核心价值与阅读主体实际契合的情境创设策略，从“个文本”到“互文本”支持的任务分解策略...

中文unicode范围    中文unicode范围被认为是一种全球化数字编码系统，其中记录了当前存在的所有中文文本，使得没有被民族т领域限制的文字可以在任何地方被发现，被阅读和传播。由于它的完整性，它对应用程序的可靠性和流畅性发挥了重要作用，也为中文文字的深入研究提供了便利。    统一码（Unicode）是一种全球数字文本编码系统，用于表示当前所有的文本...

各类多媒体素材的常用获取方式一、文本素材的常用获取方式多媒体素材中文本素材是最基本的素材，且文本素材的开发又是资源开发的基础，因为各类资源的开发或多或少都要用到文本。在多媒体课件中它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及呈现标题、按钮名称、菜单名称等内容。文本素材的采集与制作方法多种多样，如直接输入文本、扫描输入、语音输入等。用户可根据自己的需求和具体情况，选择其中较合适的一...

《我要的是葫芦》第一课时教学设计〔精选15篇〕篇1：《我是什么》第一课时教学设计  《我是什么》第一课时教学设计设计理念通过有感情的个性化朗读，让学生不知不觉地走进课文描绘的情境之中，仿佛也成了千变万化的“水”，从而感受语言的魅力。创设情境，激发兴趣，是实现学生与文本对话的根底；通过感悟，是实现学生与文本对话的关键；理解文本，丰富想象，是实现学生与文本对话的保证。教学目的(1)认识11个...

务实是什么意思    篇一：工作务实    务实    什么是务实？务实就是讲究一般性、实事求是，这是农耕文化较早形成的一种呈现出民族精神。青年人缺乏脚踏实地的务实精神已经是很多年轻人的通病。总是希望成名、发财，最好在一夜之间，只看到看清人家在台上得到的玫瑰花和掌声，却没有看到人家在台下付出辛勤劳动的辛勤和汗水。成功的人生没有的精神与态度...