《道德与法治》（六下）教学设计课题                                                    &...

中国文化概况选择题    中国文化概况选择题1. 中国的传统节日中，哪个节日被认为是中国最重要的节日？a) 春节b) 元宵节c) 端午节d) 中秋节答案：a) 春节解析：春节是中国最重要的传统节日，也是中国人最盛大、最热闹的节日之一。它是中国农历新年的第一天，通常在公历的1月底或2月初。春节是中国人团聚、祭祖和迎接新年的日子，人们会进行一系列的庆祝活动，如贴门神、放鞭炮、拜年、...

《第15课 文化遗产：全人类共同的财富》教学设计课题名称《文化遗产：全人类共同的财富》科目历史课时1课时授课对象高二年级学生教学背景分析1.课程内容分析本课主要讲述了世界各国在文化遗产的保护与利用采取的举措，《世界遗产公约》和各国的文明遗迹和历史遗址三个子目的内容。知识点较多，但难度不大，且内在联系较强，学生容易理解。2.学情分析本课的内容相对比较简单，学生在平时的学习生活以及成长过程中，通过书籍...

历史上留下的人类文化遗产有什么意义？人类文化遗产是一个国家乃至整个人类社会的无价之宝。随着时间的推移，人类文化遗产不仅会变得越来越珍贵，也会埋藏着越来越多的历史信息和文化智慧。那么，历史上留下的人类文化遗产究竟有哪些意义呢？一、传承文化基因，保持历史记忆世界文化遗产有哪些人类文化遗产是人类文化生命线的重要组成部分。它不仅包括传承下来的物质文化遗产，如历史建筑、古代文物、文化遗址等等，还包括非物质文...

习作：中国的世界文化遗产【教材解析】    本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。本单元习作要求学生搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产。“世界文化遗产”是指被联合国教科文组织确认的在世界范围内都被认为具有突出和普遍价值的文物古迹，主要包括文物、建筑和遗址。从阅读课文、了解世界各地的文化遗产到自己介绍中国的世界文化遗产，意在引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧...

第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)                                           ...

《中国的世界文化遗产》导学案【学习目标】1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。【学习重点】1.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。世界文化遗产有哪些2.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍...

中国的世界文化遗产教学要求  1.了解什么是文化遗产及中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料,并能把资料中的语言转化为自己的语言。(重点)3.清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。(难点)教学课时  1课时。1.了解什么是文化遗产及中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料,并能把资料中的语言转化为自己的语言。3.清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。课件。一　...

人文地理 - 世界文化遗产介绍1. 引言世界文化遗产是由联合国教科文组织（UNESCO）认定和保护的具有广泛的历史、艺术或文化价值的地点、建筑物或景观。作为人类共同的财富，这些遗产不仅代表着特定时期和区域的独特风貌，更是我们对过去文明和传统的珍贵见证。本文将介绍一些令人称奇的世界文化遗产。2. 文化遗产分类在开始各个世界文化遗产的介绍之前，先来了解一下它们被联合国教科文组织分成了哪些类别。根据链接...

《世界文化与自然遗产》随堂作业题签一、单选题（每题2分，共40分）1．1972年11月16日联合国教科文组织大会通过了（  ），目的在于履行我们共同的义务，有组织、有计划地整理和保护全世界范围内的文化和自然遗产，并从中体现对历史、传统和一切文明成果的尊重。A.《世界版权公约》                &...

探索不同国际组织和文化遗产保护引言：在当今全球化的时代，各国之间的交流与合作变得越来越频繁。国际组织的出现为各国之间的合作提供了一个平台，而文化遗产保护则成为了这些组织中的一个重要议题。本文将探索不同国际组织在文化遗产保护方面的作用，并分析其对于世界文化多样性的意义。一、联合国教科文组织（UNESCO）的作用联合国教科文组织是全球最重要的文化遗产保护组织之一。该组织通过制定国际公约和行动计划，促进...

高中历史《世界遗产公约》教案一、教学目标1．知道《世界遗产公约》的制定目的及内容，认识世界遗产的不同类型、了解中国对文化遗产的保护。世界文化遗产有哪些2．通过观看多媒体图片及知识竞猜，掌握世界遗产类型，提升历史信息归纳能力。通过小组讨论，感知文化遗产的保护措施。3．通过学习文化遗产保护，了解这些文化遗产，坚持文化自信。二、教学重难点【重点】世界遗产的类型。【难点】中国对文化遗产的保护。三、教学过程...

第三课  文化的多样性和文化传播第一框《世界文化的多样性》一、教材分析《世界文化的多样性》是必修教材《文化生活》第二单元第一课的第一个框题。多样性是当代世界文化的重要特征，也是文化交流和传播的前提。因此，本框知识具有承前启后的作用，在本单元中，它是一个引子，开启了本单元知识的学习之门。本课时教学重点是“民族文化的多样性”。要结合教材、配合探究性活动等教学手段进行教学。因为本框题内容较多，...

什么是社会文化遗产？社会文化遗产是指自然、人文、民俗等方面的遗产，这些遗产在其所在地区具有重要的历史、文化、科学和教育价值，并为人类共同的文化遗产做出了特殊的贡献。那具体有哪些社会文化遗产呢？下面将从几个方面进行介绍：一、世界文化遗产世界文化遗产是指由联合国教科文组织公布的具有一定意义的遗产。截至2021年，世界文化遗产共计1154项，分布在各个国家和地区。其中，中国拥有中国长城、敦煌莫高窟等56...

非物质文化遗产知识问答世界文化遗产有哪些1. 什么是非物质文化遗产？非物质文化遗产是指一国或一地区的人民世代相传、不断创新、具有代表性、独特性、参与性和传承性的口头传统、表演艺术、社会实践、习俗、信仰、知识和技能等人类文化创造与传承的精神财富。2. 非物质文化遗产包括哪些？非物质文化遗产包括许多不同的领域，如传统音乐、舞蹈、戏剧、节庆、技艺、食物、手工艺、口述传统等等。3. 什么样的非物质文化遗产...

人类的历史遗产和文化遗产保护有哪些措施？人类的历史遗产和文化遗产保护是一项重要而复杂的任务。为了保护和传承人类丰富多样的历史和文化，许多措施被采取。以下是几项重要的措施：一、法律保护1. 制定相关法律和法规为了保护历史遗产和文化遗产，各国纷纷制定了相关法律和法规。这些法律和法规规定了历史遗产和文化遗产的保护范围和标准，明确了保护责任和义务，并规定了违法行为的处罚。2. 建立监管机构为了确保历史遗产...

《习作：中国的世界文化遗产》教学设计【教学目标】1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。世界文化遗产有哪些3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。【教学重点】1.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。2.写作中要确定重点，选有特点或有价值的...

在历史文化遗产方面，与中国相似的国家有哪些？世界各国的文化遗产非常丰富，但是和中国类似的有哪些呢？下面，我们将列举出几个像中国一样有着悠久历史和璀璨文化的国家。1. 日本作为中国文化艺术的强烈影响者，日本有着悠久的历史文化遗产。由于日本曾经是中国的“学生”，因此，在语言、文学、绘画、书法、音乐、建筑等方面都受到了深刻的影响，这使得日本的文化在东亚地区也有着不可忽视的地位。日本的文化遗产包括国宝、重...

习作 中国的世界文化遗产课题中国的世界文化遗产课型习作 授课时间1课时 教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。教学重点1.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。2.写作中...

中国世界文化遗产知识点中国世界文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。世界文化遗产有哪些非物质文化遗产是...

习作 中国的世界文化遗产                课题中国的世界文化遗产课型习作 授课时间1课时 教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养成修改自己习作的习...

必修3第三课第一框《世界文化的多样性》教学设计北京师范大学第二附属中学李文燕【计划学时】1课时。【教学目标】1．知识目标：通过了解民族节日和文化遗产等世界文化的表现形式，使学生赏析不同民族文化的精粹，认识不同民族文化的差异，进而能够阐明文化多样性的含义、意义，遵循各国文化一律平等原则。2．能力目标：通过列举民族节日和文化遗产等世界文化的表现形式，培养学生观察和理解文化现象的能力；通过理解文化遗产和...

人教版八年级上册语文第六单元综合性学习身边的文化遗产主课件配套教案第六单元综合性研究身边的文化遗产主课件配套教案教学目标：知识与能力了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。过程与方法通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。情感、态度与价值观认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。教学重点：通过搜集...

综合性学习：我们身边的文化遗产一、情境导入    同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？禄丰县当地拥有锣鼓经、大刀舞、三跺脚等民族优秀文化和恐龙文化节、彝族情人节、彝族火把节、苗族花山节等民族节庆活动。这些都是属于我们身边的文化遗产。今天，就让我们一起走进“我们身边的文化遗产”这次综合性学习活动中吧。二、学习目标    1、了解什么...

自然遗产与文化智慧树知到课后章节答案2023年下湖北大学湖北大学绪论单元测试1.世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。（ ）A:对 B:错答案:对 2.被列入《世界遗产名录》中的世界遗产数量最多的国家是（ ）。A:意大利 B:西班牙 C:法国 D:中国答案:意大利 3.世界遗产委员会每年（6月-7月...

2022年太原市事业单位考试试题真题及答案第一部分常识判断1.党的十九届五中全会，提出加快发展现代服务业、统筹推进基础设施建设，加快建设数字强国，推进能源革命，加快数字化发展。（）A.NoneB.NoneC.错误D.正确正确答案：2.2021年8月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》提出...

一、填空题（每空1.5分，共15分）1、20世纪的（          ）、《威尼斯宪章》、《罗马宪章》、（                  ），它们被尊称为当今文化、自然遗产保护利用的“世界规则”。2、截止到2009年7月，世界遗产委员会大会已经召开了（...

青少年文化遗产知识竞赛题库第一部分：世界文化遗产知识1. 请列举出世界文化遗产的定义及其重要性。世界文化遗产有哪些2. 世界文化遗产的保护和传承对于当代青少年有何意义？3. 世界文化遗产中哪些是青少年比较熟知的？请列举出至少3个例子，并简要介绍其特点和历史价值。4. 请就世界文化遗产的传承和保护方法进行详细阐述，包括相关政府政策、社会组织参与等方面。5. 在你所居住的城市或国家中，有哪些世界文化遗...

中国的世界文化遗产本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。（二）学会搜集资料，并在习作中合理运用资料。（三）利用表格把事物的特点分点罗列，梳理有用的材料，选定有价值的内容，利用梳理好的表格尝试写作。二、教学准备教学课件，学生课前搜集的资料。三、教学过程（一）浏览遗产，导入新课1.出示威尼斯、荷兰风车堤坝、金字塔的图片。2.回顾。同学们，...

端午节的文化遗产和非遗保护有哪些端午节是中国最重要的传统节日之一，也是世界文化遗产。它源远流长，起源于古代中国，至今已有2500多年的历史。端午节不仅有着浓郁的文化内涵，还有众多的文化遗产和非遗保护。本文将分析端午节的文化遗产和非遗保护，以及保护非遗的必要性和措施。一、端午节的文化遗产1. 龙舟竞渡龙舟竞渡是端午节最具有代表性的民间体育活动之一。在端午节，人们会在水上比赛龙舟，龙舟由18-20个人...