江阴市新桥中学语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，完成各题。          鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何...

江阴市体育中学语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。  曹刿论战    十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“...

屈原以五日死文言文翻译屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。”琼大惊，即以其言对。刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈⑭借。齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯...

《邹忌讽齐王纳谏》说课稿邹忌讽齐王纳谏翻译尊敬的各位评委大家好：今天我说课的题目是人教版语文九年级下册第六单元课文《邹忌讽齐王纳谏》，下面我将从六个方面进行说课：说教材，说学情,说教法，说教学目标，说教学过程，说板书设计。一、说教材  《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级下册课本第六单元的第二篇文言文，本文是中考十九篇文言文之一。《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌讽齐王纳谏，通过自已比美这...

2023济南市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，回答小题。  金圣叹先生传廖燕    先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之。于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阀，秘不示人。每升座开讲，声音洪亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、稗官野...

揭阳市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读【甲】《邹忌讽齐王纳谏》(略)【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”    帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，...

《邹忌讽齐王纳谏》读后心得3篇邹忌讽齐王纳谏翻译《邹忌讽齐王纳谏》读后心得1学完这篇课文，我对邹忌和齐威王的敬佩之情油然而生。对于邹忌，我敬佩他的谦逊，佩服他的勇气，在众人的夸奖声中，他没有迷失自我，而是客观的亲自去分析评价他自己，他对于这件事情的理智的判断和睿智的分析，让我折服；另一方面，他作为一个臣子，敢于去逆龙鳞，尤其值得一提的是，他居然“逆”的那么精彩!自古以来，敢于直谏的臣子，许多都受到...

《邹忌讽齐王纳谏》学情分析：初中语文教材，有许多的文言文篇目，这是中华民族几千年来的文化精髓。选在课本中让我们来学习、了解，这样我们的民族文化才会流传，发扬光大。我们应承担起对中华民族文化的继承和传播的责任。在平时的教学中我不断引导学生使用联系法：即寻知识点之间内在的规律性的东西，把零散的知识纳入一个有机的系统。由此，知识便不是孤立的点点滴滴，而是集感性与理性于一体的整体筑构，当我们需要某一条信...

将在文言文中的用法及例句翻译一、文言文简介文言文，是中国古代的一种文字表达方式，使用于战国时期至清朝结束（公元5世纪-20世纪初）。它在中国历史上具有重要地位，被视为传统文化和学术研究的基石。尽管现代汉语逐渐取代了文言文的使用，但学习和理解文言文仍然是培养语言文化素质和深入了解中华传统思维方式的重要途径。二、用法与技巧1. 词义理解当阅读或翻译文言文时，理解词义是关键。因为一些字词在古今之间可能产...

文言文《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读答案邹忌讽齐王纳谏翻译文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了“文言文《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读答案”。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。文言文《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读答案，一起来学习一下吧。【甲】(邹忌)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不...

邹忌讽齐王纳谏文言文对比阅读    以下是《邹忌讽齐王纳谏》的文言文和现代汉语对比阅读:    原文:    邹忌讽齐王纳谏    现代汉语翻译:    邹忌讽谏齐王接受劝谏。    文言文原文:    邹忌讽齐王纳谏    现代汉语翻译:...

中考语文期末复习文言文综合检测试题答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成后面题目。  【甲】    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意...

苏教版初中语文文言文原文及翻译（打印版，绝对完整，精心编辑）七年级上册81《郑人买履》2《刻舟求剑》3《幼时记趣》4《三峡》5《以虫治虫》6《梵天寺木塔》7《论语八则》8《狼》邹忌讽齐王纳谏翻译七年级下册69《赵普》10《黄鹤楼》11《于园》12《黔之驴》13《爱莲说》14《两小儿辩日》八年级上册5...

清晰的结构——三叠排比邹忌讽齐王纳谏教学反思《邹忌讽齐王纳谏》是一篇以对话为主，既具故事性，又具论辩性的文言文。本文文字并不深奥，学生可以借助课文注释和已学的文言文知识，自行翻译。本文写的是战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样一个有自知之明，精于思考，勇于进谏，善于进谏的贤士形象。也表现了齐威王知错能改，从谏如流的性格特点。同时又以齐王革除弊端，改良政治的强...

中考语文复习-文言文阅读（课外文言文分类训练）第一类 人物传记名人故事一、(江苏泰州改编)阅读下面文言文，回答1～5题。(14分)邹忌讽齐王纳谏翻译任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟④之入幕，...

高考满分作文文言文（通用14篇）渐渐到了高中，我的文言文有了一定的基础，但我的本性无法改变。看到文言文还是会觉得无聊。我想过按照初中的方法学文言文，但是高中课程太多，没有太多时间学习，所以总是吃自己的后台。我做文言文试题，幸运的是答对了三分之一。本来我以为我这辈子文言文就是这样，但是总分19分，诗词鉴赏总分25分，却只考了七八分，真的让我很难过，于是我花了一个月的空余时间去记文言文单词和相关的诗人...

高考文言文占多少分高考文言文一般占总分的20%，也就是说文言文在高考中的重要性不容忽视。在文言文考试中，通常会出现一篇篇短文，要求学生阅读并理解文意，然后回答相关的问题。这些短文可能是从古代经典文学作品中选取的，也可能是古代历史事件或人物的相关资料。无论是哪种类型的文章，考生都需要具备一定的文言文阅读能力和解题技巧。高考总分多少阅读文言文的一项重要技巧是掌握古代汉字的基本义项和常见的文言词汇，因为...

文言文阅读（文言虚词）：而（共20题）一、复合题（共20题）1. 一词多义。 (1)  以 公亦以此自矜    （介词，    ）以钱覆其口      （介词，    ）(2)  射 陈康肃公善射    （动词，    ）吾射不亦精乎  &...

第12课 卖油翁知 识 积 累通假字我亦无他，惟手熟尔    “尔”，同“耳”，相当于“罢了”。古今异义古义:自夸                                古义:曾经（1）公亦以此自矜 ...

  一、二十而立三十不惑完整句  1、实际上不是二十而立，二十是弱冠，三十而立。这句话出自，?论语·为政?。  2、子曰：吾，十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。  3、翻译这句文言文的意思就是，“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，...

四年级语文上学期文言文阅读理解专项提升练习部编版班级：_____________  姓名：_____________1. 课内阅读。王戎不取道旁李（节选）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世说新语》）注释：尝：曾经，诸：一些，这些。［1］写出下列句子的大致意思。 （1）看道边李树多子折...

二、本大题共5小题，共 18分。(一)阅读下面的文言文，完成6-7大学之道在明明德题。古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至。知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本祝而末治者...

用文言文盼望朋友相聚的书信期待友人重逢的文言文:1，故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——出自唐代：孟浩然《过故人庄》待到重阳日白话文释义：老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。2，十年曾一别，征路此...

所在文言文的意思、用法及例句 汉字：所拼音写法：suǒ部首：户部首笔画：4总笔画：8笔画顺序：撇撇折横撇撇横竖读音：suǒ 1、<用作名词>所：处所；地方。例句——《硕鼠》：“乐土乐土，爰得我所。”2、<用作名词>所：合理的结果；应有的归宿。例句——《原君》：“今也天下之人怨恶其君，视之如寇仇，名之为独夫，固其所也。”3、<用作代词>所：放在动词或动短语前，组成...

字的用法总结文言文字的用法总结一、字的基本意义和功能在文言文中，字是指汉字，它是表达语言意义的最基本符号。字的基本意义是指表达一个独立的事物或概念。比如：“人”字表示人类，“山”字表示一座山。除了表示具体的事物，字还可以用来表示抽象的概念、动作或状态。例如：“仁”字表示仁爱之心，“行”字表示动作或举止，“安”字表示平静或。在古代文言文中，字还常常用来代替称呼，特定身份或地位以及敬语等。比如：“...

初中语文古诗文言文必背知识点总结(一)初中语文古诗文言文必背知识点前言作为一名资深的创作者，我深知古诗文言文在初中语文教育中的重要性。背诵古诗可以提高学生的语言表达能力和审美素养，阅读古文可以让学生了解历史文化，培养思辨和文化传承能力。本文将总结出初中语文古诗文言文的必背知识点，帮助学生更好地学习和理解这一重要的内容。正文1. 古诗常见节日题材•春节祝福：《除夕》、《元日》、《闻筝》等•端午节：《...

教师寄语文言文【篇一：文言文教学】 初中古代散文解读与教学策略 付 华 （ 北京市第十二中学、 语文特级教师 ） 古代散文是初中语文教学的重要内容，新教材中古代散文的比例由原来的20％增加到40％，教学难度也相应提高。因此，如何进行古代散文的教学，进而弘扬中华传统文化、提高学生的语文素养，是语文教师迫切需要深入思考和研究的问题。长期以来，面对文质兼美的文化大餐——古代散文，教学中的效果却不尽如人意...

《杨氏之子》文言文《杨氏之子》文言文1    杨氏之子     梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”     杨氏之子文言文翻译 江州是现在的什么地方    在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，特别聪明。...

高三语文总复习教案：文言文部分      一、教学目标总的目标是通过复习，能阅读浅易的文言文。具体地说，应当达到以下三个目标：（一）理解词语和句式：（1）理解常见实词在文中的含义；（2）了解常见文言虚词在文中的用法（常见文言虚词：安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、于、则、者、之）；（3）了解与现代汉语不同的句式和...

语文期末知识总结书推荐简介：本知识总结书是为了帮助学生复习和巩固语文知识而编写的，全书通过对语文知识点的梳理和总结，让学生能够系统地回顾与掌握所学的语文知识，以更好地应对期末考试。目录：第一章：词语辨析1. 同义词与反义词2. 近义词的辨析3. 同音异义词的区分末的反义词4. 词语的正误搭配第二章：造句与改错1. 常用句式与句式改写2. 语法错误的辨析与改正3. 改错题的解题技巧第三章：修辞手法1...