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【小初高学习]2017秋八年级语文上册 第四单元 14《白杨礼赞》导学案...
白杨礼赞八年级上册语文《导学案》课题:14 白杨礼赞教师寄语:戈壁滩上的白杨树,长了千年不死,死了千年不倒,倒了千年不朽!预 习 案【知识链接】1、走近作者茅盾,现代著名作家,原名沈德鸿,字雁冰,出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》《林家铺子》等等。二、课文背景《白杨礼赞》写于1941年3月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院...
【成语故事】百尺竿头
【成语故事】百尺竿头 在古代,有一个非常聪明的小孩,他名叫张三。他的父亲是一个农民,每天都要在田里辛勤劳作。从小,张三就非常喜欢学习,他喜欢看书和思考问题。然而,他的家庭条件非常差,父母无法供他上学。 有一天,张三看到了一本古代名人的笔记。他在笔记中读到这样一句话:“百尺竿头,更进一步”。张三不太理解这句话的含义,于是他问他的父亲:“爸爸,百尺竿...
盐薄屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余的组词
盐薄屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余的组词盐薄屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余 组词这个主题是相当有趣和有挑战性的。它要求我们深入分析和理解这些词的意义和用法,并将它们整合到一篇有价值的文章中。在本文中,我将以从简到繁和由浅入深的方式,探讨这些词语的不同含义和使用方法。我们来了解一下这些词语的基本定义和用途。盐,作为一种化学物质,常用于烹饪中增加食物的味道。薄,可以指物体的厚度较小或作为形容词形容某物的轻薄。屹昂顿,...
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用_中间某段或句的作用_
阅读解题技巧、文章开头一段地某一句话在文章中地作用,中间某段或句地作用,最后一段某句地作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段地问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章地中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文地作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容地描写打下伏笔.中间某段地问题,在结构上是起到承上启下、过渡地作用.最后一段或某句地作用是总结全文,点明文章主旨,让人...
先提出问题再进行叙述的方式写一段话
先提出问题再进行叙述的方式写一段话在写作的过程中,先提出问题再进行叙述的方式可以使文章更具有逻辑性和引人思考的意义。这种写作方式能够引起读者的好奇心和思考欲望,让其在阅读中更易于投入和参与。我将针对这种写作方式展开深入探讨。1. 首先我们需要理解什么是先提出问题再进行叙述的写作方式。这种写作方式的核心思想是先通过问题的形式引起读者的兴趣,然后再对问题进行一一解答和阐释。这种方式可以使文章更具有开放...
2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级上第三单元单元测试(含答案解 ...
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计5小题 每题3分 共计15分)1. 下列各项中 对诗词理解有误的一项是( )A...
写清楚一件事的起因[优秀范文5篇]
写清楚一件事的起因[优秀范文5篇]第一篇:写清楚一件事的起因写清楚一件事的起因、经过和结果1.她笑了,笑得那么甜,那么美。她把钱包交给了老师,老师在全班同学面前表扬了她。她在校园里拣到了一个钱包。这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解,显然应该重新排序,顺序是:她在校园里拣到了一个钱包。她把钱包交给了老师,老师在全班同学面前表扬了她。她笑了,笑得那么甜,那么美。这三句话正表示了一件事情的起因、经...
先概括再排比的句子(一)
先概括再排比的句子(一)先概括再排比句子集锦1. 定义先概括再排比的修辞手法•先概括再排比是一种修辞手法,通过先给出一个总体概括,然后再用排比的方式列举具体细节。•先概括再排比的句型结构通常为:总体概括句 + 排比句。2. 先概括再排比的效果•先概括再排比能够突出总体概括和具体细节之间的对比,让文章更生动有力。•先概括再排比可以使读者对列举的具体细节有更清晰的印象,增强表达的力度。3. 先概括再排...
作文开头和结尾的写法[全文5篇]
作文开头和结尾的写法[全文5篇]第一篇:作文开头和结尾的写法作文开头和结尾的写法读报偶得《作文开头和结尾歌》,推荐给学生们。开头方法有五条,一条一条都有效。开门见山点题式,时间地点有分晓。渲染气氛描写式,写景开头定格调。抒情开头方法好,激发读者感情高。先叙结局悬念式,扣人心弦求根底。设问反问作开头,引人入胜添气氛。结尾也有好方法,每种方法都奇妙。自然结尾收束式,干脆利索废话少。总结结尾电题式,画龙...
首尾呼应的开头结尾的句子
首尾呼应的开头结尾的句子1. 首尾呼应的开头结尾句中考作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香 茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被 一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样 说来,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“...
先叙后议写一段话
用首先然后最后写一段话先叙后议写一段话今天,我读了一篇关于人工智能的文章,讲述了人工智能如何逐渐改变我们的生活和工作方式。文章中提到,人工智能正在逐渐取代人类在许多领域的工作,这让我深感震撼,同时也引发了我的思考。人工智能的发展确实给我们带来了许多便利和效率,但同时也带来了一些问题和挑战。例如,随着人工智能的普及,可能导致大量人员失业。因此,我认为在享受人工智能带来的便利的同时,我们也应该认真思考...
首先…后来…造句
首先…后来…造句(原创实用版)1.引言:介绍“首先”和“后来”这两个词在日常造句中的应用 用首先然后最后写一段话2.示例:使用“首先”和“后来”构建一个简单的故事 3.技巧:如何在写作中灵活运用“首先”和“后来” 4.结论:总结“首先”和“后来”在造句中的重要性正文首先,我们来了解“首先”和“后来”这两个词在日常造句中的应用。它们常常用来表示时间顺序,连接前后两...
(完整版)初一语文阅读理解解题技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,...
首尾呼应的开头结尾短句
首尾呼应的开头结尾短句1. 首尾呼应的开头结尾句中考作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香 茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被 一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样 说来,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹...
文章开头一段的某一句话在文章中的作用
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,...
如何围绕总起句写一段话
如何围绕总起句写一段话一篇文章或一段话的开头,有一句概括全文或全段主要内容或中心的话,叫总起句。总起句有三种类型:有篇的总起句,有段的总起句,还有节的总起句。段的总起句,就是一段开头的第一句话为中心句,后面的每一句话都围绕着这一总起句来分叙。例如《外婆家门前的大榕树》的片段:外婆家门前有一棵大榕树,又高大又粗壮。它有三层楼房那么高,伸长的“手臂”,好像迎接客人的到来。所以,我管它叫“迎客树”。它那...
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第三单元单元测试(含答案解 ...
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计7小题 每题3分 共计21分)1.下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是 ( ...
《生于忧患,死于安乐》教案设计
《生于忧患,死于安乐》教案设计 一、对《生于忧患,死于安乐》一文的理解 统编教材(人教版)的《生于忧患,死于安乐》,是《孟子》中的一篇经典文章,它的原题叫《舜发于畎亩之中》。说它是经典,在于: (一)文章第一段便列举了6位名人:舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚,他们或者是传说中的圣君,或者是历史上有名的贤相、...
故天将降大任于是人也的是翻译
故天将降大任于是人也的是翻译故天将降大任于是人也的翻译是上天要把重任降临在某人的身上。出自《孟子·告子下》。 原文:天将降大任于斯人也必先苦其心志全文舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于...
四果衡量标准-定义说明解析
四果衡量标准-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以根据 "四果衡量标准" 这个主题进行阐述。可以首先对 "四果衡量标准" 进行简要的介绍和定义,以引起读者的兴趣和注意。在现代社会中,对于衡量一个事物、一个活动或一个人是否成功或有效,往往有着各种各样的标准。而在这些标准中,我们可以发现一种较为综合和全面的衡量方式,即所谓的 "四果衡量标准"。这个标准可以被广泛地应用于各个领域和层面...
清华简《厚父》属性及时代背景新认识
清华简《厚父》属性及时代背景新认识 《厚父》是清华简中的一篇篇章,它通过描述一个厚道的父亲形象,传达了孝行和家庭美德的重要性。清华简是一种古老的文献形式,它记录了古代中国人民的智慧和文化,对于研究中国古代社会和思想具有重要的历史意义。本文将就《厚父》的属性以及其所反映的时代背景进行新的认识和研究。 我们来看看《厚父》的属性。《厚父》是清华简中的一...
孔子的十大经典名言
孔子的十大经典名言:1、有朋自远方来,不亦乐乎。2、四海之内皆兄弟也。3、己所不欲,勿施于人。4、己欲立而立人,己欲达而达人。5、德不孤,必有邻。6、礼之用,和为贵。7、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。8、人无远虑,必有近忧。9、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。10、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 老子的十大经典名言:1、道可道,非常道。名可...
最美好的礼物阅读附答案
最美好的礼物这一年的圣诞节,保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天.保罗从他的办公室走出来时,看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去,触摸它,满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个小男孩,从他的衣着来看,他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时,小男孩抬起头来,问道:“先生,这是你的车吗”“是啊,”保罗说,“我哥哥给我的圣诞礼物。”小男孩睁大眼睛:“你是说这是你哥哥给你的,而...
六年级上册第一单元习作讲评
六年级上册第一单元习作讲评第一篇:六年级上册第一单元习作讲评六年级上册第一单元习作讲评一、教学目标:关注学生习作的点滴进步,激发学生的写作兴趣。二、教学重点:让学生朗读、欣赏优美句段、篇章,点燃学生的写作激情。同时,也让其他学生学有榜样。三、教学难点:学生对一篇习作和一些句段的评价。四、教学过程:(一)、点明该节课的教学任务:第一单元习作讲评(二)、小结本次习作的优点:1、大部分同学能围绕一个中心...
四至六年级全部文学常识及人物形象归纳
四至六年级全部文学常识及人物形象归纳人教版语文六年级下册课文主要内容1、《学弈》通过奕秋教两个人学下棋的事,说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,绝不能三心二意的道理。《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题,阐述了两个小孩子的理由,孔子面对这个问题无法作出科学的判断。这个故事说明了为了认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考,大胆质疑;也说明了...
排比句在作文中的运用方法以及精彩事例
排比句在作文中的运用方法以及精彩事例_、排比在作文中的运用开头巧用排比法。大家都知道“良好的开头是作文成功的一半“,而且作文开头如果就激情饱满、文采飞扬的话,那么往往可以一下子抓住阅卷老师的心,在短短的一分钟不到的阅卷时间中给阅卷老师留下良好的印象,从而打出一个相对高的分数。1、设问+排比法即用三四个设问句组成排比作为文章的开头,这种排比开头法,最有利于感情抒发,感情最汪洋恣肆。比如,《幸福的味道...
尼尔斯骑鹅旅行记精彩片段与文章出处-概述说明以及解释
尼尔斯骑鹅旅行记精彩片段与文章出处-概述说明以及解释1.引言1.1 概述尼尔斯骑鹅旅行记是一部以冒险为主题的文学作品,讲述了尼尔斯通过魔法变小后与一野鹅结伴旅行的故事。这部作品由瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫所写,并于1906年出版。它以其生动的描写和独特的情节引起了广泛的关注和喜爱。在这个奇幻的冒险故事中,尼尔斯见识了许多奇异的景观和遇到了各种各样的动物朋友。通过与这些野鹅的旅行,尼尔斯不仅探索了瑞...
[四年级语文]划分段落-精品文档
不可忽视“划分段落”单位:洛宁县底张乡北安沟小学 姓名:赵富强 邮编:471700新课标不再明确提出划分段落的要求,于是有不少语文教师不再指导学生划分段落。我认为这是对新课标的错误理解,导致阅读教学步入了误区。我们应该给“划分段落”正确定位。语文教学的主要任务就是培养学生的阅读和写作能力。划不划分段落也必须围绕这一中心任务来决定。在课堂教学中划分段落对学生全面理解文章中心意...
关于文章中的优美长段落
关于文章中的优美长段落段落是构成文章的基本单位,具有换行另起的明显标志。通过设段使文章有行有止,在读者视觉上形成更加醒目明晰的印象,便于读者阅读、理解和回味。下面是小编为大家精心整理的文章,希望对大家有所帮助。直接描写型1、比起那些树叶,鲜红的枫叶就更惹人注目了,有的是鲜红的,有绿中带红的,还有全部枯黄的,真是多姿多彩啊!远远望去,一片片枫叶就像一只只五彩缤纷的蝴蝶在风中摇曳。看着看着,我不禁想起...
关于英语六级与考研英语的区别
关于英语六级与考研英语的区别 大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的根底。 为此,四六级主要考核学生运用语言的能力,旧的四六级还同时考核学生对语法构造和词语用法的掌握程度。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至...