2019-2020学年度三年级语文教学计划      一、教学内容（教材）分析：  部编三年级语文编排上极为细致，涉及面极为广阔，对于学生的听说读写的能力提升均有涉及，为了提高阅读能力、写作能力和解决问题的能力编排了预测单元（第四单元）和习作单元（第七单元）。本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。共八个单元，二、三、五、六单元包括导语、课例...

2019-2020学年五年级语文上册教学计划及进度表一、指导思想确立“以人为本”的教育理念。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力。注重语文知识和能力训练相结合，联系学生现实生活，加强语文实践，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能...

第六单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题：本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇课文：古诗三首安排了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》三首古诗，描写了祖国山水的美景，表现了祖国河山的美丽和传统文化的博大精深；《富饶的西沙岛》介绍了位于我国南海的西沙岛美丽的景和富饶的物产，表达了对祖国海江的热爱与赞美之情；《海滨小城》主要描写了海滨小城的美丽景，字里行间充满了作者对海滨小城的热...

语文园地五１．了解汉字一字多义的现象，归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。２．学习乐府诗《游子吟》，领会诗的大意。体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。说说自己应该怎样爱父母。３．展示综合性学习活动成果。学会感悟诗歌的含义，选择典型材料进行习作。进行口语交际训练；作文时表达真情实感。投影片。５课时第一课时口语交际一、启发谈话，导入新课１教师谈话：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最深沉的爱是父爱...

人教版部编本三年级下册《习作.介绍国宝大熊猫》教学设计习作•介绍国宝大熊猫教学目标：1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3.语句要通顺，调理要清晰，内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。教学重点：初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。教具准备：课件学生搜集大...

倒叙的作文难忘的一张照片【篇一：倒叙作文的写法】 倒叙作文的写法 倒叙开头的好处：运用倒叙手法构思的作文，其最大的优势是能突出作者最想表现的重要情节，突显文章最能体现主旨的片段，使作文的结构富有变化，情节错落起伏，从而达到吸引读者的目的。 范例： 由眼前事物引起对往事的回忆：站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。...

后疫情时代：电影艺术符号之生命体现赵丹妮，王姣姣（洛阳师范学院，河南洛阳471000）［作者简介］赵丹妮，洛阳师范学院教育科学学院副教授、硕士研究生导师；研究方向：生命教育与安全教育。［基金项目］：河南省教师教育课程改革项目“区域性小学生命安全教育课程的开发与实践”（项目编号：2019-JSJYYB-042）。王姣姣，洛阳师范学院教育科学学院硕士研究生。［摘要］2020年初，全球公共卫生事件———...

第一章测试1.对于小学生写作行为的伪创造表述正确的（ ）A:抄袭B:编造C:套作答案:ABC2.学生写对应用性习作理解错误的有（）。A:狭义的应用性习作教学要全面培养学生习作的学以致用意识，学习写作具有实用价值的文字。B:应用性习作教学的关键是引导学生学用结合、学以致用C:应用性习作教学须加强学生语言表达能力的培养。D:小学生在日常学习生活中经常要进行应用性习作。答案:A3.学生写作时缺乏把来自直...

怎样重装电脑系统护苗行动安全教育班会教案【优秀5篇】  一段辛苦的实习生活已经告一段落了，我们肯定学习到了不少学问，需要好好地写一封实习报告总结一下。那么你知道实习报告如何写吗？下面是本店铺辛苦为朋友们带来的5篇《护苗行动安全教育班会教案》，如果能帮助到您，本店铺将不胜荣幸。黄花梨木  《漫画》教案 篇一  教学目标上网的好处和坏处  1.借助“漫画”这一主...

实验小学语文课时备课设计课题《中国的世界文化遗产》习作指导课课型新课时2序号内容分析《中国的世界文化遗产》是部编本人教版语文五年级下册习作七的内容。这一习作题要求学生选择一处感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。怎样使学生在习作中能确定重点，选有特点或有价值的内容，把资料中的语言转化为自己的实用的语言，在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽是本次习作教学的关键所在。关系建构...

四年级下册语文第五单元习作《游    》专题指导一、书面表达1．请你从下面两个题目中任选其一，完成习作。1．同学们，经历了一个特殊、难忘的学期，你一定有许多收获和感悟。或许，你学到了更多的知识，掌握了一些本领；或许你变得更加自律，懂得了如何感恩……请你写一篇习作来讲述你的成长故事吧。题目自拟。2．题目：游          要求...

教学要求：1、引导学生细细地品读例文，感受字里行间饱含的真情，体会细节的描写。2、引导学生领会题眼，通过事情表达童年的美好，感受童年的欢乐和情趣。要突出“趣”字。3、激发学生对家庭生活的热爱和对父母的感恩。教学重难点：必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。课前准备：向长辈了解发生在童年时的趣事，可以带一些相关的相片或物品来。教学时间：2课时（其中1课时点评）第一课...

李晨称范冰冰每天两次六年级上册语文1—8单元作文范文汇总（建议收藏）六年级语文上册作文范文汇总梗为什么叫梗习作一：变形记范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻生活的意义，我开始了旅行。这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的...

《走进中国的传统节日》教学设计一、学习目标：1. 在实践中了解中国传统节日及民风习俗等，思考中国传统节日流传的意义，初步感受祖国悠久的传统文化。2. 能够充分利用多种途径搜集资料，体验交流与协作的快乐。3. 选择一个自己喜欢的某一个节日进行习作，并将自己搜集的民俗合理地运用到习作中。习作要求：1＞可以借助家长的朋友圈打开记忆的闸门，也可以和妈妈或小伙伴一同回忆””2、把事情经过写清楚，写具体，写得...

《综合性学习：中华传统节日》教案端午节——粽子、中秋节——月饼、腊八节——腊八粥。二、节日习俗大放送形容心情的成语3、补充少数民族的节日预设：以彝族的火把节和傣族的泼水节做例子女职工特殊劳动保护条例火把节是彝族最盛大的传统节日，每年农历六月二十四，彝族人民就会穿上节日的盛装，载歌载舞，并在夜晚点燃火把到旷野中游行。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。泼水节是展现傣族水文化、...

于永正作文教学《歇后语编故事》课堂教学实录 教学对象：武夷山实验小学六年（三）班  执教：于永正教学时间：2008年12月10日  美国城市 师：早上好。生：早上好。师：真有礼貌。师：听说过我吗？老师没说？生：张老师，十分优秀，听过您的演讲和课。师：你相信吗？他一说你就信。生：说您是语文专家。生：不仅优秀而且渊博。生：上课很生动。师：生动有趣。我姓于，两横竖钩，干钩“于”，来...

《畅游歇后语乐园》教学反思今天，我执教的《畅游歇后语乐园》是一堂小学语文综合性实践活动课，为了体现语文实践活动课的语文性，实践性，社会性，开放性等特征。这节课本着以学生为主题的教学思想以及以生为本，以学定教的新理念，开展了教学活动。教学中，我注重学生对歇后语的理解、积累、拓展和实际运用，让学生感受到了祖国语言文字的魅力，接受祖国特有文化的熏陶，并逐步学会使用歇后语。下面就这节课说一下自己的反思：一...

《记一次游记》作文讲评课教学设计教学目标：1、培养学生参与交流的意识。2、引导学生进行习作评改，从中学到评改的方法。3、再次感受、体验甚至掌握“游记”的最基本的习作要点。教学流程：一、谈话导入师引：古语云“读万卷书，行万里路”。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会也多了。游览中所见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹等，都给我们留下了深刻的印象。上节课同学们已经用笔记录下了自己游...

部编版小学三年级语文下册教案(最全)    部编版三年级语文下册全册教案    （全册教学设计）送老公什么礼物波兰和墨西哥足球谁厉害    第一单元 1.古诗三首 绝句 惠崇春江晚景 三衢道中 2.燕子 3.荷花 4.昆虫备忘录 口语交际：春天去哪儿玩 习作：我的植物朋友 语文园地 第二单元 5.守株待兔 6.陶罐和铁罐 7.美丽的鹿角...

第一单元作文指导小朋友，只要抓住下面三个关键词，你就能把习作要求审得清清楚楚。关键1：“一个地方”小朋友，你看，习作题目是“推荐一个好地方”。你一定游览过或者去过很多地方，但是请你选择其中一个地方来写。你需要仔细想想：哪一个地方给你留下了深刻的印象，值得把它推荐给朋友们吗？关键2:“好地方”小朋友，你觉得什么样的地方才是好地方呢？是风景优美的观景台，还是好玩刺激的游乐场，或者是让人大饱口福的美食街...

部编版六年级语文上册第1-8单元习作范文汇总习作一：变形记范文一：一个瓶子的旅行同学名字我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻生活的意义，我开始了旅行。这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，...

部编版语文四年级上册第八单元作文《我的心儿怦怦跳》写作指导+范文习作指导第一步：审题dnf网吧奖励本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情。淘气的粉红女王第二步：选材只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如登上领奖台、参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……第三步：构思2022年虎年春节祝福语简短第四步：表达写清楚事情的经过，运用歇后语、成...

习作：我的心儿怦怦跳一、审题1.“心儿怦怦跳”是要写出自己(   )的心情。(多选)A.紧张      B.难过C.害怕      D.激动2.下列题目不可以作为本次习作题目的是(  )A.《坐过山车》   B.《走夜路》C. 《第一次演讲》  D.《没有作业的一天》3.这次习作要求我们(&nb...

初中语文作文7大答题技巧技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。因此，作文换标题是最基本的方法。若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须"大动干戈"，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。2....

2022语文课程标准解读及实践：六下一单元教材解读及教学建议第一单元--单元主题百里不同风，千里不同俗。部编版六年级下册第一单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》4篇课文，不仅为我们展示了传统节日中各地不同的民风民俗，还向我们介绍了各地独特的艺术样式，让孩子们能够了解不同地方的特与风俗。这些课文题材和体裁各不相同，但是充满了浓郁的民族风情，有着浓厚的文化内涵...

习作：多彩的活动教学目标：1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。2.用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。3.写出活动中的体会。教学重难点：1.写清楚活动过程，将印象深刻的部分作为重点来写。（重点）2.用点面结合的方法写场面，既要关注整个场景，又要注意人物的动作、语言、神态等细节描写。（难点）教学准备：多媒体课件、习作例文、学习单。教学课时：2课时。课题：...

习作：中国的世界文化遗产本单元习作要求学生搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产。“世界文化遗产”是指被联合国教科文组织确认的在世界范围内都被认为具有突出和普遍价值的文物古迹，主要包括文物、建筑和遗址。从阅读课文、了解世界各地的文化遗产到自己介绍中国的世界文化遗产，意在引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧的文明结晶，培养学生对中华文化的认同感和自信心，提高学生的审美情趣。同时，本次习作也能提升学生搜...

习作：中国的世界文化遗产能搜集资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。1.学会有目的地搜集有关中国的世界文化遗产的资料。2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。学会将整理后的资料用自己的话写下来。引导探究　小组合作多媒体课件；学生完成课前预学单。2课时第1课时课型：新授执行时间：   月   日执教：1.学会有目的地搜集有关中国的世界文化遗产的资料。2....

习作：“中国的世界文化遗产”教案设计教材分析本次习作的主题是“中国的世界文化遗产”。要求学生从中国的世界文化遗产中选择一处感兴趣的，写一份简介。写前要做好相关资料的查阅与记录，做到目的明确，有指向性。整理资料时可根据介绍的内容进行分类，用自己的话写下来，也可以借助图片、表格等形式，使介绍的内容更加生动、准确。通过本次习作，让学生了解令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。我们应传承...

习作 中国的世界文化遗产               梁山伯与朱丽叶歌词 课题中国的世界文化遗产课型习作 授课时间1课时 教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养...