小学语文《习作：神奇的探险之旅》说课稿（一）一、说教材《神奇的探险之旅》是部编版语文五年级下册第六单元的习作内容。这一习作题要求学生展开丰富而合理的想象，编写一个惊险刺激的探险故事，把探险之旅中遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，把心情的变化写出来。怎样使学生根据情景编故事，写出情节的曲折是本次习作教学的关键所在。二、说学情五年级的学生课外阅读量大大增加了，视野也开阔了，对人或事都有了自己的...

介绍一个你喜欢的国内景点1000字四下第一单元习作《自己去过的一个地方》一、现状分析本单元的主题是写景。四篇课文，除了第一篇是古诗外，其余几篇都是很好的例文。第二课《桂林山水》根据并列段的方式写了漓江水和桂林山的特点；第三课《记金华的双龙洞》根据巡游挨次写了参观金华双龙洞时的见闻与感受；第四课是选学课文《七月的天山》用移步换景的方式展现了天山景物三个不同的方面。本次习作，我们可以学习课文的写作方式...

三年级语文《语文园地三》教学反思（精选10篇）作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的三年级语文《语文园地三》教学反思（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。三年级语文《语文园地三》教学反思 篇1豆浆机致癌1、口语交际应培养学生倾听表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。而这种口语交际的能...

习作 中国的世界文化遗产                课题中国的世界文化遗产课型习作 授课时间1课时 教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养成修改自己习作的习...

实验小学语文课时备课设计课题《中国的世界文化遗产》习作指导课课型新课时2序号内容分析《中国的世界文化遗产》是部编本人教版语文五年级下册习作七的内容。这一习作题要求学生选择一处感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。怎样使学生在习作中能确定重点，选有特点或有价值的内容，把资料中的语言转化为自己的实用的语言，在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽是本次习作教学的关键所在。关系建构...

习作：中国的世界文化遗产能搜集资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。1.学会有目的地搜集有关中国的世界文化遗产的资料。2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。学会将整理后的资料用自己的话写下来。引导探究　小组合作多媒体课件；学生完成课前预学单。2课时第1课时课型：新授执行时间：   月   日执教：1.学会有目的地搜集有关中国的世界文化遗产的资料。2....

四年级上册作文教案人教版四年级作文整体单元教学教案设计本年级八单元习作重点1、按一定的顺序写，突出一点奇特之处（第一单元，写一处自然景观）；2、写观察日记（第二单元,观察感兴趣的人和物）；3、写童话（第三单元，写童话、讲童话、演童话）；4、写动物的特点，表达真情实感（第四单元，写喜欢的动物）5、写导游词（第五单元，介绍一处“世界遗产”）；6、写具体，写通顺，写出自己的感受（第六单元，看图作文、写事...

2022北京朝阳三年级（下）期末语   文一、解答题（共9小题，满分39分）1．（8分）看拼音写词语，注意把字写匀称。 wěi dà     　xíng chéng     　hǎi dǐ     　měi guān     　张根硕朴信惠图片2．（8分）下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出...

部编人教版语文四年级下册习作：我的奇思妙想获奖教学设计1【教学目标】：1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。【教学重难点】：想象要合理；想象要有新意。【教学准备】：1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。2、进行一次社会调查。【教学课时】：一课时教学过程：一、引导回顾，激趣导入1、师：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮...

巧手拈来练笔点，文思泉涌笔生花——浅谈小学语文阅读教学中随文练笔的有效性作者：来源：《新教育·科研版》 2017年第6期      许多学生喜欢语文课，但闻“写”变。穷于应付交差了事的习作，干巴空洞，内容虚假，甚至有抄袭的现象。如何帮助孩子摆脱这一习作的窘境？丁有宽老师教导我们要“读写结合”，于永正老师也说：“阅读教学中写的训练，不应该游离课文之外，要使它成为阅...

五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》范文指导一、书面表达1．习作。如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？是与动物、植物有关，还是与物品、食品有关，或是其他你感兴趣的内容。写之前，仔细想一想。写的时候要注意：写清楚事物的主要特点；试着用上恰当的说明方法；可以分段介绍事物的不同方面。题目自拟。【答案】范文：勤劳的小闹钟“丁丁丁！”勤劳的小闹钟又叫我起床啦！我的小闹钟有一个...

2019年天津市中考作文题目及范文：助力成长2019年天津市中考作文题目及范文作文真题有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力......同学们，助力你成长的是什么呢？请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你...

训练一趣味语文世界上最短的信   法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。这封信，被称为“世界上最短的信。”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋...

教案序号：              课题：习作:游______(第一课时)备课时间：            授课时间：      年班：教学目标：三级寒潮预警是第几级1.学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。感恩父母的精辟句子2.学...

   冷面汤怎么调   二年级语文蜘蛛开店续写故事10篇          少数民族传统节日  习作一：蜘蛛开店续编后来第二天，蜘蛛把招牌改成了“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”一只蜈蚣在街上逛了逛发现蜘蛛的店，来到店里蜈蚣对蜘蛛说：“蜘蛛老板，给我织二十...

在班级习作教学中的应用作者：邢小爱来源：《作文成功之路·教育教学研究》2018送父亲的礼物年第03期好的游戏名字        【摘 要】        作文教学应当充分利用互联网共建、共享的特性，科学的运用信息技术，开辟习作园地，为学生创造一个自己的习作平台。的运用，让教师的教学活动和学生的学习活动不仅仅...

（五）年级语文学科备课活页第 7单元    第   习作 课    共 2  课时课题习作七设计者课程标准本组教材以“异域风情”为专题，安排了三篇课文以及习作语文园地等教学内容的学习。三篇课文有美国著名作家马克吐温的《威尼斯的小艇》;有捷克著名作家卡雷尔哈佩克的《牧场之国》;还有古埃及的《金字塔》。《威尼斯的小艇》带我们走进意大利的威...

五年级下册语文第七单元习作《中国的世界文化遗产》写作指导及范文教材提示分析‍“世界文化遗产”是指被联合国教科文组织确认的在世界范围内都被认为具有突出和普遍价值的文物古迹,主要包括文物、建筑和遗址。本单元习作要求我们搜集资料,介绍一处中国的世界文化遗产。教材第一部分指出了本次习作的任务。首先,以北京故宫、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑为例,帮助我们认识“世界文化遗产”的含义。开头的三个间句涵盖了亲身游览...

部编五年级下册语文习作 中国的世界文化遗产活动分析本次习作要求我们介绍一处中国的世界文化遗产，让去过的人印象更加深刻，让没有去过的人产生向往之情。介绍一处中国的世界文化遗产，重点是表现出其突出特点，使人读后能有清晰的认识。在教学过程中，教师要引导学生明白自己要介绍的一处中国的世界文化遗产是什么，它在哪里，有什么特，那里有什么著名的景点，它在历史上都有哪些变化，等等。只有弄清楚了这些方面的问题，才...

部编版语文五年级下册习作中国的世界文化遗产教学设计(推荐3篇)部编版语文五年级下册习作中国的世界文化遗产教学设计【第1篇】教学目标：1、知道什么是遗产，理解人类文化遗产的含义。2、引导学生形成“保护人类文化遗产”的意识，树立正确的人地关系。3、通过分组讨论，培养学生互助合作的精神。4、培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。教学重难点：了解人类文化遗产的含义，并形成保护传统文化遗产的意识。教学过程：一、...

品其美，“烹”其美——统编版语文五年级下册《习作：中国的世界文化遗产》教学设计    一、设计理念   中国的世界文化遗产蕴含独特的中华文化之美，学生在搜集资料，整理资料的过程中，以自己的视角发现其独特之美，并用自己的语言描绘其西周分封制的特点美。二、教学目标1.了解什么是文化遗产以及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，整理资料，并把资料转化成自己的语言。...

阿迪达斯广告最新人教统编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》优质教案设计教学目标秋季运动会加油稿学会根据同学的意见修改自己的习作。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.谈话导入。足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。上节课我们一起搜集资料，写了作文“中国的世界文化遗产”，这节课我们把大家的习作评一评、改一改。2.回顾习作要求。这次习作的要求是什么？（选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写）3....

习作：中国的世界文化遗产本单元习作要求学生搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产。“世界文化遗产”是指被联合国教科文组织确认的在世界范围内都被认为具有突出和普遍价值的文物古迹，主要包括文物、建筑和遗址。从阅读课文、了解世界各地的文化遗产到自己介绍中国的世界文化遗产，意在引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧的文明结晶，培养学生对中华文化的认同感和自信心，提高学生的审美情趣。同时，本次习作也能提升学生搜...

中国的世界文化遗产本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。（二）学会搜集资料，并在习作中合理运用资料。（三）利用表格把事物的特点分点罗列，梳理有用的材料，选定有价值的内容，利用梳理好的表格尝试写作。二、教学准备教学课件，学生课前搜集的资料。三、教学过程（一）浏览遗产，导入新课1.出示威尼斯、荷兰风车堤坝、金字塔的图片。2.回顾。同学们，...

猜”的游戏。仔细观察图片，猜猜这是哪儿？（万里长城、北京故宫、秦兵马俑图片）嘉兴粽子2.教师小结：据老师搜集的资料显示，中国的世界文化遗产数量达到55个，为列全世界第一。这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。板书习作主题，齐读习作主题。（板书：中国的世界文化遗产）改密码qq二、查阅资料，整理资料1.首先，我们要了解中国的世界文化遗产...

习作：中国的世界文化遗产▶教学目标1.学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。3.学会将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料用自己的话写下来。4.学会根据同学的意见修改自己的习作。▶教学重难点1.学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。3.学会将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料用...

习作 中国的世界文化遗产                课题中国的世界文化遗产课型习作 授课时间1课时 教学后备干部推荐材料目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养成...

习作 中国的世界文化遗产                课题中国的世界文化遗产课型习作 授课时间1课时 教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。恭喜录取的话 简短2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养...

习作 中国的世界文化遗产课题中国的世界文化遗产课型习作 授课时间1课时 教学目标描写立秋的唯美诗句1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。教学重点1.禁止吸烟标志图片学会搜集资料，并能够把资料中的语言...

习作 中国的世界文化遗产课题中国的世界文化遗产 课型 习作 授课 1 课时 时间教学 目标1. 了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。3. 写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。4. 养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。教学 重点1.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。2. 写作中...