郎宏坤，特级教师，江苏省兴化市教师发展中心。致力于小学数学游戏资源与课程的开发，相关研究成果获2021年江苏省基础教育教学成果二等奖。近年来，关注“‘具身认知’视域下小学数学游戏课程开发的实践研究”“指向深度学习的小学数学学具资源开发与运用研究”“开发学具资源提升区域小学生‘直观想象’水平的实践探索”等课题与项目研究。发表论文六十多篇，出版《穿过数学语言的密林》等专著。*本文系江苏省中小学教学研究...

在课堂教学中如何合理高效地进行学具操作一、 问题描述学具操作不仅能促进学生的动手能力、思维能力得到较好的发展；还有利于发挥学生的主体作用，为自主探索、合作交流、创新与应用创设良好的情境。然而，在组织或实施学具操作的过程中，我们对此还显得忧心丛丛，或多或少地存在着一些问题，没有充分地发挥学具操作在数学课堂中的作用。问题之一：“有喜有忧”。学生对学具操作是情有独钟，兴趣高涨，操作起来场面热烈；教师则心...

143周刊课堂聚集|教法实践血多少级能进摘  要：正处于小学阶段的学生特别是低学段的学生由于学生的年龄较小，其思维正处于发展的初级阶段侧重于具体的形象化。但是抽象性是数学的重要特点，对于二年级的学生来说比较难理解。在教学的过程中使用学具，把抽象的问题具体化不仅可以培养学生的动手操作和解决问题的能力，而且也可以有效地提高课堂的效率，从而最终实现数学教学质量的提高，因此，新课程改革视野下...

一年级上册综合实践活动教案认识新朋友一, 活动目的:    1,认识新同学,对同学有初步的了解. 2,学会和同学相处,喜欢和同学做朋友.3,熟悉班级的生活,学习环境.二, 活动分析:一年级的学生刚从幼儿园进入学校,一切对他来说都是新鲜,陌生的.本次活动选取学生学习,生活和交往过程中最常见的事例,帮助学生熟悉新的生活,学习环境,认识新朋友,体验认识朋友的快乐. 基本活动分为三部分...

浅谈初中数学教具与学具的制作、应用及其意义数学教具和学具的制作和应用对提高教学效果、提高学生动手能力和实践创新能力有非常重要的作用，能更好地激发教师的教学热情和学生学习数学的兴趣。性格特点怎么写如何关闭软驱数学教具学具教学效果动手能力《数学课程标准》明确指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学活动中教师应激发学生的学习积极性，...

朵的拼音浅谈初中数学教具与学具的制作、应用及其意义作者：赵建文来源：《中国校外教育·基教(中旬)》20122011上海高考作文年第10期        数学教具和学具的制作和应用对提高教学效果、提高学生动手能力和实践创新能力有非常重要的作用，能更好地激发教师的教学热情和学生学习数学的兴趣。怎样做皮冻        数学...

小学数学学具制作篇一：小学数学教学中常用的学具和主要方法学具在小学低年级数学教学中的运用衡阳县井头镇东山完小刘清加强直观教学和实际操作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势。由于操作活动的需要，学具伴随着教材进入了课堂，成为儿童学习数学知识的工具之一。在小学低年级数学教学中需要哪些学具和如何运用这些学具来学习数学知识呢？下面谈点粗浅的看法。一、常用的学具及其功能根据低年级小学数学教材的内容和儿童的年...