A1 技术支持的学情分析课程：技术支持的学情分析第一讲 能力的内涵与要求1、学情的涵义包含ABDA学生学习情况B学生在学习过程中表现出来的心理、生理、学习成果等因素C影响学生学习过程的心理、生理、学习成果等因素D对已经发生的学习进行描述和分析E对没有发生的学习进行预测研究2、学情分析的涵义包含ABCDEA学生学习情况B学生在学习过程中表现出来的心理、生理、学习成果等因素C影响学生学习过程的心理、生...

河北衡水中学2010——2011学年第一学期大事安排表周次时间安排放假安排08.11—8.1418.15—8.21高二年级全体教师会、高二三规范月、高二一调，高三一调、开学典礼、班级教研会、一调考试质量分析会、部分家长座谈会、卫生及会操评比28.22—8.28青年教师会（西区高一、二、三、东区高一放假）38.29—9.4奥赛教练员和班主任会、尖子生座谈会、学情问卷49.5—9.11高三二调西区高一...

基于学情的课堂教学：郁达夫为何钟情于故都的秋——《故都的秋》课堂实录语文课堂教学，应该关注学情，从学情的视角来确定教什么，怎么教，否则，课堂教学就成了盲目性的行为，就很难谈得上教学有效，更谈不上高效课堂。那么我们需要什么样的学情呢？首先需要真实的学情，教师不能只站在自己的角度凭空臆造，要把切实的真正的学情表述出来；其次需要具体的学情，要了解学生哪些内容他是自主学习、自主解决的，哪些内容她非常感兴趣...

学校层面提升学生成绩的8个办法每次考试成绩出来，总有考得不好的学生给我拍胸脯：“老师，您相信我，下次我一定考好。”可是，等到下次结果出来，她依然没有考好。对这样的孩子，我更多的回答是：“我不仅仅需要看到您优秀的结果，更需要看到您走向优秀的过程。您的过程扎实认真了，您在过程中专心听课、主动笔记、积极思考、作业准确率高、经常分享、远离手机，结果也不会太差。”著字组词我注重结果导向，但是我更看重过程。对...

说明：本模板仅供提交 A1 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武《单人旁与双人旁》学情分析方案基本信息县（市、区） 襄阳旅游景点有哪些学校 姓名 12306 出票失败学科 书法能力维度undefined学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价所属环境undefined多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点简单有趣的元宵节灯谜A1 技...

教案学情分析描写山水风光古诗词【篇一：教师如何做学情分析】 教师如何做学情分析 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程，在课堂上，每一个学生都是一个生动的独立的个体，他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计，即教学展开过程中的各个教学环节，必须使自己的教学思路适合学生身心发展的需求。教师在决定教什么与如何教时，应当全面考虑...

《我来写贺卡》学情分析方案基本信息县（市、区） 学校 姓名 福建省旅游学科 书法能力维度undefined学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价所属环境undefined多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境江西的疫情最新情况多媒体教学环境教学主题《我来写贺卡》教学对象 五年级学生教学目标1、知识与技能：了解“师恩”的书写规律。通过练习，...

大班科学《动物是怎么样过冬的？》学情分析方案县（市、区） 学校 姓名 学科科学能力维度√学情分析  □教学设计  □学法指导  □学业评价 新年幽默祝福语所属环境√多媒体教学环境  □混合学习环境  □智慧学习环境 捷安特电动自行车微能力点A1 技术支持的学情分析实践问题应用信息技术可以了解哪些学情？呈现学情分析结果时需要注意哪些问题？材料要求提交...

《雪地里的小画家》学情分析方案 一、学情分析目的：一年级学生对于学习儿歌比较感兴趣，尤其是对于和动物有关的事情兴趣更是浓厚，具有主动阅读的愿望。通过前几单元的学习，能够借助拼音或者结合语境、生活实际识字学词，同时具有敏锐的观察能力，在识字写字中能做到认真细致。对于文本中的生活现象有一定的生活经验，理解较为容易。在朗读方面已经能够做到基本的停顿，读出逗号、句号和问号的不同停顿或者语气，能够结合文本内...