考研教育学专业基础综合（学习策略及其教学）模拟试卷2 (题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1． 以下哪种情况属于认知策略?()A．学生看书的时候碰到不会的单词就查字典  B．为了记住要点，看书时划出关键词  C．学完功课时自己进行测验    D．为了提高效率，选择在图...

英语词汇教学与策略训练在构成语言的三大要素中(语音、词汇和语法)，词汇最重要，它是进行任何交 流的基础。无论一个人的语法学得多么好，没有词汇，他就无法表达他的思想和观点， 当然也无法与他人交流。然而，词汇学习却是学生感到最困难的学习任务。所以研究 词汇学习策略和词汇教学方法就显得非常重要。词汇学习策略包括元认知策略、认知 策略、和社交/情感策略三大类。笔者通过对部分高中学生英语词汇学习策略的调查...

新课标下的初中英语教学如何运用主体性学习策略作者：廖红霞来源：《文理导航·教育研究与实践》 2015年第7期    重庆市丰都县包鸾中学校 廖红霞    【摘 要】学习策略已经成为英语教育领域中研究的重点，也已经成为培养素质教育人才所必须的手段。教育改革不断深入，要求学生更加积极主动地投入学习活动之中，通过学习策略在教学改革中的合理运用，使每个学生都能成为会...

大学英语中的第二语言学习策略教学随着全球化的不断发展和科技的迅速进步，英语已成为一种全球通用的语言。因此，越来越多的人开始学习英语，其中包括大学生。然而，学习一门新的语言并不容易，特别是对于非英语母语的学生。因此，在大学英语教学中，教师需要引导学生进行第二语言学习策略教学，以帮助他们更好地掌握英语。第二语言学习策略是指在理解和运用第二语言时采用的有效方法或技巧。第二语言学习策略教学是一种帮助学生掌...

师范类化学专业与非师范类化学专业学习的对比性研究摘要：我国在对人才开展培养时，根据不同的专业设置其在人才的培养方向、学习内容以及学习策略上表现出较大的差异。对于师范类以及非师范类化学专业的学习而言，其既有着发展方向上的区别，同时也有着培养方式上的差异，本文主要探究了师范类化学专业与非师范类化学专业学习的对比，以二者之间差异的提出，以期指导专业人才培训的进一步落实与发展。关键词：师范类；非师范；化学...