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如何培养学生的口语表达水平在日常工作和生活中，每个人都要与人交流，而交流最主要的手段是口语，口语表达水平的强弱将直接关系到交流的效果。可见，口语表达水平的培养显得尤为重要，又因为小学阶段是培养口语交际的黄金时期。那么，如何培养学生的口语表达水平呢？就此，谈谈我的几点做法：一、制定训练方法：由易到难，循序渐进。刚入学的学生，给他一个简单的题目，要求用完整的话说出来是很难的。一方面，学生缺乏这方面的训...

⾼三语⽂教师⾃我评价（通⽤6篇）  在我们平凡的⽇常⾥，我们都可能会使⽤到⾃我评价，⾃我评价极⼤地影响⼈与⼈之间的交往⽅式，也决定着⼀个⼈对待他⼈的态度，还影响对他⼈的评价。如何写⾃我评价呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⾼三语⽂教师⾃我评价（通⽤6篇），欢迎⼤家分享。赛尔号鲁比克  ⾼三语⽂教师⾃我评价1  本学期我担任四年级语⽂教学⼯作，xx语⽂教师教学反思。很快的，⼀个学...

部编五年级语文下册的教学计划部编五年级语文下册的教学计划（精选8篇）三星19300时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的教学工作，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的部编五年级语文下册的教学计划（精选8篇），欢迎阅读与收藏。励志古文名句部编五年级语文下册的教学计划 篇1一、教材分析这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教...

生三胎国家补助多少钱农村初中学生口语交际能力的培养策略西安疫情最新消息今天解封    摘 要：口语交际是新课程标准的一大特，江苏教育出版社出版的（简称苏教版）中学语文教材中循序渐进地安排了口语交际的教学内容。只要从全面提高学生的综合素质出发，灵活运用各种教学策略，努力实践，相信农村初中学生的口语交际能力必将迈上一个新台阶。   关键词：农村初中学生 口语交际 培养策...

语文阅读心得体会我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的语文阅读心得体会范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。工业分析与检验专业语文阅读心得体会1阅读教学是训练学生听说读写的一个重要的阵地。在课堂中“说”的训练占有很大比例，因此，在阅读教学中，应该积极挖掘教材中的说话训练因素，让学生学会“怎样说”，“怎样...

《低年级口语表达能力》调查报告《低年级口语表达能力》调查报告调查人：风声雨声读书声声声入耳是谁写的调查对象：1----3年级部分学生方法应用研究调查分析一、问卷调查的目的: 通过本问卷调查了解农村小学学生口语交际能力的现状，出问题的根源，提出相应的对策，为教学决策提供参考；为学生的可持续发展、终身发展服务。二、调查对象：1—3年级各班部分学生，问卷回收率100％。三、调查内容和方法：发放《低年级...

用新课程标准指导语文口语交际教学(二)高速免费通行时间用新课程标准指导语文口语交际教学(二)  四、口语交际训练的梯度口语交际训练有其自身顺序和层次。这个顺序和层次就是 “梯度”。对这个“梯度”的把握，我们不妨从不同学段的对象在口语交际训练过程应达到的品质要求4的角度，作简单阐述。第一学段(1——2年级)时期：小学生在入学之前已经具有初步的听说能力。这个学段的口语交际能力的培养目标，是在...

论文题目：浅谈小学生听说能力的培养内容摘要：小学语文教学的基本任务是培养小学生听、说、读、写的能力,听说是其关键。我们要注意听说的随机训练与专项训练相结合。听说是获取信息的重要渠道,是读写的基础。听说训练有助于儿童的心理发展。听说能力是在听说实践活动中形成和发展的,教师应该运用各种途径,采取多种方法,寻多种机会,激发学生听说的兴趣,提高能力。因此改变传统教学模式,创设最佳的语言环境；采取活泼多样...

                  口语交际的艺术技巧实验小学  李晓瑞【摘要】：语言是人类最主要的交际工具，新大纲对现行小学语文课本进行了改革，将低年级的“说话、听说”改为“口语交际”，此次改革对于我们低年级教学提出了新的要求，根据我的实际经验，我从课本教学、话题情境的创设和充分发挥学生的主观能...

英语学科教学质量分析与相关建议一、存在问题1. 胎压多少是正常范围听力完成情况不理想。集中反映出学生不会做听力，不能很好地掌握答题技巧。如听力部分最后一题都是“听课文，填入所缺单词”，出错率较高，有些学生是听一个写一个，结果发现根本赶不上录音的节奏，导致有些单词瞎写。还有就是不能很好地联系上下文去分析所填单词的时态或形式，只是结合快速的录音凭自己的感觉随便写个答案，最后导致出错。2. 词汇教学不到...

如何培养低年级小学生的说话能力一件代发货源在日常的生活中，人们主要是以口头语言来处理事务。这就给口语表达能力欠佳者创造了广阔的锻炼天地。为此，教师不但要在课堂上注意培养学生的口语表达能力，在平时也不能松懈。一旦发现他们表达不清、矛盾，要立即纠正，并应不时创设口头表达的情景。1加强说话训练，从而“能言善辩”阿明对小学生的字词训练中不仅要加强他们对识字及词语的积累，还要训练他们会用每一个词语...

小学语文口语交际能力的构成及训练[优秀范文五篇]第一篇：小学语文口语交际能力的构成及训练小学语文口语交际能力的构成及训练一、口语交际能力的构成口语交际的特点决定了口语交际能力的综合性，它由多种因素构成，其中主要因素如下。1、良好的口语能力口头语言是借助语音及其变化来传情达意的，而汉语语音变化是比较复杂的，区别又比较细微，要恰当、准确地运用语言来表达，就必须有较好的语音能力。2、敏捷的思维能力口语表...

学生“妙语连珠”的口语能力培养探微瓷砖十大品牌排名摘要:口语是人们直接进行思想交流的工具。因此,在语文教学中重视并加强对学生口语表达能力的训练,对于造就时代发展所需要的高素质人才,落实素质教育的发展方向,无疑具有特殊重要的意义。口语能力的培养方法大致有:课前五分钟复述、课上课本内容复述、开展各种语文拓展活动、作文课口语训练等。关键词:语文教学 口语训练在中学语文教学中,培养学生的听、说、读、写能力...

如何培养一年级学生的语言表达能力语文新课程标准明确指出：“说话训练要贯穿在语文教学的各个环节之中”，“训练方式力求多样”。 学生学习语文目的主要是为了掌握好语言文字这个工具，学会恰当地说话，恰当地作文，以适应生活和工作的需要。因此，在语文教学中要准切入点，把说话训练与语文各环节教学结合起来，使学生在语文学习中不断地培养和提高说话能力。那么,作为九年义务教育的第一年，一年级语文教学相当重要。一、在...

诺基亚600朴有天粉丝声明初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力刀剑封魔录攻略作者：***来源：《中学语文·大语文论坛》2016年第03期        口语交际能力是语文素养中非常重要的组成部分，是一种通过口语来进行多向交流的有声语言信息。初中阶段的学生若拥有良好的口语交际能力，就可在各种各样的交际活动中进行良好的倾听与表达，从而达到与他人文明交流的目的...

如何指导初中生的口语交际训练口语交际是语文教学的重要组成部分，新语文课程标准增设了“口语交际”这一内容并指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际，指的是交际双方为了特定的目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式进行思想感情交流的一种交流活动。当今社会科学技术日益发展，人们的交往越来越多，也就要求高效率的收集信息。而...

创设口语交际情境提升语言表达能力创设口语交际情境提升语言表达能力新车保险在语文教学中，我们的老师常常为缺少那些口齿伶俐、主动回答教师提问或主动参与交流的学生而大伤脑筋。特别是我们农村的学生要么“金口难开”要么言不达意，或条理不清或闲话混杂，至于语言表达中简单、生硬、头绪不清的更是普遍存在。因此，作为培养未来社会人才基本语文素质的小学语文教学，应注重培养学生的口语交际能力，提高学生的语言表达能力。但...

语文教学中如何培养学生的听说能力语文教学中如何培养学生的听说能力摘要：听话和说话训练是语文教学的重要任务，培养学生听说能力是日常生活的需要。根据学生心理发展的特点和语文能力整体发展的规律，从培养学生的说话兴趣、养成良好的说话习惯、结合教学的说话训练等方面入手，可以有效提高学生的听说能力。关键词：听说；培养；能力；小学生；语文；兴趣；训练小学一二年级是语言发展的最佳时期，是掌握语言的关键阶段。教师要...

口语交际能力是现代公民的必备能力。应该从小培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。它是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，使用最多最广，是最基本的语言信息交流手段。如何上好口语交际课呢？一．高段教学1、要调整心态敢说汽车设计现在许多学生很内向，他们不善言谈。这种情况一方面说明他们的思维不活跃，跟不上周围说话人的话题变...

1、口语交际能力的基本要求有哪些？其中核心内容是什么？山海经故事答：口语交际能力的基本要求有：第一，注意对象和场合，学习文明得体地交流。第二，耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图。第三，自信负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。第四，注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。捷安特电动自行车第五，讲述见闻，内容...

小学语文口语交际教学的作用与策略 当今社会是一个开发的社会，人与人的交往在我们的学习、生活中正变得越来越重要。说话在日常生活中是不可缺少的活动，比如人们在家里，要与家人接触谈话；在课堂上，要回答老师的问题；在课间，要与同学交流学习心得体会，彼此的所见所闻所想；在社会上，要与他人沟通思想等等。将来走上工作岗位，开会发言，汇报工作，交流经验，也离不开说话。只有说得正确、清楚、明白，才能有效地...

如何上好口语交际课小学语文教科书在每单元的"积累运用"中，都增设了"口语交际"的内容，这对更好的培养小学生的口语表达能力有很大的帮助。一般口语交际课都是以学生说为主，老师仅仅起一个引导的作用。但这种"说"不是没有目的的说，而是有重点，有条理的"说"，这样才能真正达到提高小学生口语表达能力的目的。在语文教学中我们常常遇到这样的情况：学生口语交际不知道说什么或想说却不到适当的语言，只能用一些肤浅的、...

小学语文口语交际教学策略之我见几分之几>求婚词                        无锡市长江路小学为什么动物要冬眠 王静  口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，使用最多最广，是最基本的语言信息交...

小学高年级口语交际的策略在高年级语文教学实践中，结合学生和教材的实际情况，学习新《课标2022年国庆节法定节假日是几天》精神，采取多渠道、有目的地进行口语交际的训练，使学生能清楚、自然、有条理地进行交际。经过几年的探索，取得显著的成效。此次帮教，我和张胜老师在一组，他和我共同探讨这个问题。下面谈谈我的一些做法： 一、结合推普，培养口语交际意识 所谓口语交际，就是交际双方运用母语...

谈低年级学生口语交际能力的培养谈低年级学生口语交际能力的培养ipad可以用吗口语交际以培养交际能力为目的，对于提高学生实际运用语言的能力很有效果。口语交际属于言语交际范畴，是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动。口语交际就是交际双方为了一定的目的，运用恰当、准确、规范的口头语言，采用一定的方法进行交谈、演讲、辩论等思想交流的言语交际活动，具备直接、简便、...

提高中学生口语交际能力的实践探索当今社会是信息化的社会，听说不畅，就会妨碍思想交流和信息交流，就很难适应社会发展的需要。《义务教育语文课程标准（2011年版）》总目标中对“口语交际”目标作了如此阐述：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”因此，一名中学语文教师必须具有“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情景中，训练...

浅谈如何培养智障生口语交际能力仙剑三魔剑养成摘要: 智障学生言语思维品质低下，所以口语交际能力很差，使他们很难适应于社会，被主流社会平等地接纳。要使智障生掌握表情达意能力,进行口语交际。笔者总结自己的教学实践经验：培养智障生善于倾听的良好习惯、对智障学生进行针对性口语交际的训练、口语交际训练穿插在语文教学中。就如何提高智障生的口语交际能力进行初浅的探讨。关键词:智障生;口语交际;能力培养智障学生言...

语文教学中如何有效训练口语表达能力   xx年修订的《中等职业学校语文教学大纲》十分重视职业岗位对语文课程教学的要求。在职业模块的“表达与交流”部分，要求学生“掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到……符合职业岗位的要求。”《新大纲》强化了学生的表达与交流的训练，提出14个口语训练工程，其中6个在职业工作中使用频率较高。为我们进展有效的口语表达能力训练提供了思路与目标。...

如何培养学生的讲话能力学生的讲话能力的培养方法说话能力训练是语文教育的起点和根底，培养学生说话能力的方法是多种多样的。下面，为大家分享学生的讲话能力的培养方法，希望能帮助到大家!搞笑小品大全骑马与砍杀:战团口语交际课上，一定要重视学生兴趣的激发。因为学生有兴趣，才有交流的动机；有兴趣，思维才会活泼。而培养兴趣的重要途径之一就是“鼓励”。人的深层需要都有渴望别人赏识的愿望，小学生更是如此。他们需要老...