黄河大合唱教案设计【教案设计】【教学目标】1. 了解中国民歌《黄河大合唱》的背景和主题；2. 学习并掌握歌曲的歌词和曲调，并能够准确地演唱；3. 提高对音乐的欣赏能力和合唱团体意识；4. 培养学生的团队协作精神和社会责任意识。【教学准备】1. 音响设备、乐器；2. 黄河大合唱的录音或视频资源；3. 练习黄河大合唱的歌词和乐谱。【教学过程】一、导入（10分钟）1. 导入歌唱活动并提问：你们平时都喜欢...

黄河大合唱教案课前准备：多媒体平台。教学目标：通过欣赏使学生对我国近现代诗作为创作依据的大型声乐作品有所了解，进而对诗歌和音乐相结合塑造的音乐艺术形象极其审美价值加深理解。教学内容：1、《黄河大合唱》选段。2、《黄河》钢琴协奏曲。教材简析：1、《黄河大合唱》是冼星海最具代表性的作品。乐曲诞生于战前最为惨烈的日子那是一九三八年武汉沦陷后的事，著名诗人光末然带着抗敌演剧三队撤退，经过黄河，引发了诗人的...

交响乐发展至今，已有近三百年历史，一般表现重大严肃的主题，故又称古典音乐和严肃音乐。苏联作曲家肖斯塔科维奇曾说：“交响乐具有最深刻的内容，它是音乐王国的统帅。”交响乐的历史及流派 一、巴洛克时期（1600年至1750年）    严格地讲，巴洛克时期还没有规范化的、各乐章在程式上有一定规格的交响曲，但是很多我们今天所熟悉的交响乐观念、形式、内涵、体裁和手法都已逐渐发展成型。总的来...

《黄河大合唱》赏析《黄河大合唱》是一部抗战时期的伟大史诗，以其铿锵有力的力道影响着抗日的人民，激励着中华名族的前进。如此伟大的作品，当它出现在和平安逸的今天,更能给人以一种精神上的催化、灵魂上的洗涤。 与其说《黄河大合唱》是一部振奋人心的作品，不如说它是被压迫的人民奋起反抗的动力。这是我第一次完整地听完《黄河大合唱》，每一章节，都有其独特的内涵,再配上激昂的旋律与深情的朗诵,使人顿时心生敬畏，唤起...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： □√中学  □小学        2，学科：初中音乐2，课时：13，课前准备：教师：多媒体、光盘、挂图等学生：了解抗战时期中华儿女可歌可泣的事迹 了解黄河的地理位置及在中华民族历史上的重要地位二、 教学课题1、知识：① 介绍光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲...

[再谈《黄河大合唱》的艺术魅力]黄河大合唱的魅力    《黄河大合唱》作为一部“大合唱”。所谓“大合唱”就是“康塔塔”（cantata），是欧洲巴罗克时期重要的声乐体裁。“康塔塔”虽然不具有歌剧那么完整的故事情节，但戏剧性还是存在的。《黄河大合唱》作为一部中国的“康塔塔”，也具有这种戏剧性。《黄河大合唱》一共八个乐章，每一章节，都是通过朗诵和乐队为背景串联起来。虽然每个乐章在从...

《保卫黄河》教案课题：《保卫黄河》年级：六年级教具准备：电子琴、音乐课件指导思想：贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。教材分析：《保卫黄河》人民教育出版社六年级下册歌曲。选自《黄河大合唱》第七乐章。歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有进行曲风格，歌曲以跃...

教学设计一、导入：课前播放影视片段《黄河绝恋》，影片以黄河为背景展现人们在抗日时期遭受的奸淫烧杀。通过师生互动，引出课题冼星海及《黄河大合唱》。二、新课学习：1、冼星海生平及作品冼星海（1905－1945），出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，毕业于巴黎国立音乐学院，1935年回国后，积极参加抗日救亡运...

七年级下册语文《黄河颂》教案设计    《黄河颂》教案设计（篇一）     教学目标     ①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。     ②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。     教学重点     反复诵读，感悟诗歌的思想感情。...

《黄河大合唱》教学设计【教学目标】知识：  ① “人民音乐家”冼星海        ② 《黄河大合唱》        ③  大合唱水平：培养学生感受、体验、理解音乐的水平，朗诵及语言表达情感的水平。情感：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。【教材分析】《黄河...

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《母亲河唱歌保卫黄河》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《保卫黄河》教学目标：1.在演唱和欣赏音乐过程中学生能对母亲河产生热爱之情并能充满激情的演唱。2.聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐内容、音乐情绪极不同表演形式的不同效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。3.在对比聆听过程中，初步了解独唱、齐唱、合唱的含义，并能用...

小学音乐花城粤教版（简谱）六年级下册《名曲欣赏——《黄河大合唱》欣赏齐唱、轮唱《保卫黄河》（二部轮唱部分》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】一、教学分析《黄河船夫曲》和《保卫黄河》选自于，由冼星海作曲光未然作词，在1939年创作的《黄河大合唱》中的第一乐章和第七乐章，两首歌曲音乐体裁不同，合唱形式也各有不同。《黄河船夫曲》的演唱形式为混声合唱。采用了劳动号子的音调素材，以高亢的...

《黄河大合唱》在新时期的审美价值及重要意义    《黄河大合唱》创作于1938年，由光末然作词，冼星海作曲，是一部反映抗日救亡、反抗外来侵略的音乐作品，具有强烈的时代感，高度概括了抗日战争时期中华民族的苦难和人民对幸福生活的向往。在抗战时期这部作品极大的唤醒了人民的斗志，增强了凝聚民族力，鼓舞民族大团结，激发了广大众的爱国热情。如今，这部作品仍然广为流传并活跃于国内外各大舞台...

三一文库（www.31doc）〔纪念抗战胜利70周年征文：《黄河大合唱》背后的故事〕  纪念抗战胜利70周年征文：《黄河大合唱》背后的故事  享誉中外的《黄河大合唱》，从创作、首演至今已76年了。70多年来，她从延安唱到整个解放区，从解放区唱到全中国，极大地鼓舞了中华民族的抗日救亡，直至取得抗日战争的最后胜利。她跨越了国界与时空，在世界反法西斯的战场上，甚至在一度是法西...

教学环节教学程序设计意图教师活动学生活动组织教学播放《黄河船夫曲》听音乐进行课前准备引                  入                  新       ...

《人民音乐家——冼星海》教学设计方庆阳七中  高沛教材：普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》教材第十六单元 《 人民音乐家——聂耳  冼星海》 第二十九节  冼星海授课年级 ： 高一  授课人 ：高  沛 教材分析：这一单元以人民音乐家为中心，由聂耳和冼星海共两节组成，我选取的是第...

完整版)花城版六年级音乐上册期末试卷和答案2013-2014学年度六年级音乐上册期末测试卷班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________一、填空题（每空一分，共30分）1、《秧歌舞曲》是一首民间乐曲，秧歌舞又称秧歌，是中国最具代表性的舞蹈形式之一，也是民间艺术中独具一格的歌舞形式。2、《小白菜》是一首山西省民歌，是一首叙事体民歌。它表达了悲伤的情绪，《节日舞》又...

《黄河大合唱》听后感优秀作文400字以上范文大全10篇    《黄河大合唱》唤起了中华民族的抗战热情，无数优秀的中华儿女义无反顾地奔赴前线，众多的中华儿女为中华民族的崛起而奋斗。下面是为大家整理的《黄河大合唱》听后感优秀作文400字以上范文大全10篇，以供大家参考借鉴!    《黄河大合唱》听后感优秀作文400字以上范文一    “遥远的...

《保卫黄河》教学设计优秀教案  《保卫黄河》教学设计优秀教案  教学目标：  1、通过欣赏，了解黄河——中华民族的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。  2、感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果。  3、分辨好齐唱、轮唱、合唱等歌曲演...

2023年《保卫黄河》说课稿 2023年《保卫黄河》说课稿1  人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。所以，今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。  其目的是：  1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。  2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌...

一、选择以下其中一部作品，通过鉴赏谈谈你个人的感想或启发。（字数约200-500字）（70分）A.歌剧《费加罗的婚礼》  B.音乐剧《剧院魅影》  C.《黄河大合唱》  D.昆曲《长生殿》答：在近期的音乐赏析课上，我们听了《黄河大合唱》，听后我激情澎湃，仿佛身处那个时代，时刻准备上战场与东方海盗决一死战。《黄河大合唱》创作于抗战争时期1939年春，4月13日首演于延安...

《黄水谣》说课稿   各位老师好！   今天我说课地内容是《苏少版小学音乐教材第十册第六单元地歌曲黄水谣 ·音乐欣赏》第三课，本次说课包括五部分：说教材、教学目标、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计。 说教材黄河大合唱第六乐章  苏少版《音乐》教材着重于学生学习、思考与探讨，课程标准可以分为四个领域：感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化。它倡导以学生地发展为本...

保卫黄河———小学五年级教学内容:《保卫黄河》教材分析:《保卫黄河》是《黄河大合唱》第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有广泛的众性，这是一首实行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争最前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！曲调...

六年级《音乐》知识点汇总六年级音乐基本知识和常识提要一、音乐知识1．音乐中的七个音符简谱中写作1 2 3 4 5 6 7，分别唱作do 、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si 。2．乐曲中，1＝C 指调号，42指拍号，中速稍快等指速度。 3．常用拍号的含义和强弱规律： 拍号含义强弱规律 拍号含义强弱规律 42 以四分音符为一拍，每小节2拍强 弱83 以八分音符为一拍，每小节3拍 强 弱...

第一章测试1.欣赏音乐的方式有聆听、体验和理解.（ ） A:对 B:错 答案:A2.音乐的主要要素有音、节奏、表演、旋律和声、曲式调性、音乐风格音乐织体。（ ） A:错 B:对 答案:B3.音乐的轻柔和响亮就是力度、我们也称之为强和弱。（ ） A:错 B:对 答案:B4.西方乐器通常分为六大类：弦乐器、木管乐器、铜管乐器号、打击乐器、键盘乐器、电子乐器。（ ） A:对 B:错 答案:A5.《动物狂...

《保卫黄河》教案        长阳龙舟坪中学        覃雪薇课    题：《保卫黄河》教    材：人音版教材  第十四册  第一单元《难忘的岁月》教学年级：七年级课    型：欣赏课教学课时：一、教材分析《难忘岁月》是人音版七年...

浅析《黄河大合唱》的创作历程作者：***来源：《世界家苑》2018年第01期        摘 要：《黄河大合唱》是冼星海，运用留学期间所学到的欧洲作曲理论与中国传统音乐相结合的产物。他在符合中国音乐讲究旋律线条、重视调式旋法的传统基础上，取欧洲复调理论与技术的精华，结合民族调式、素材的运用，使得《黄河大合唱》成为近代全中华民族的音乐瑰宝。是高度概括抗日战争...

人教版六年级音乐下册知识点第一单元  爱满人间1.《感恩的心》为 bB 大调，速度为中速，节拍为4/4  ，词作者为陈乐融，曲作者为陈志远。歌曲的前半部分是深情地诉说，后半部分是发自内心的呼唤。2.《欢乐颂》选自《第九交响曲》第四乐章，德国的席勒作词贝多芬作曲。歌曲为G大调，速度为中速，表情术语为雄伟地，节拍为 4/4拍。《欢乐颂》是贝多芬根据席勒的诗谱写的音乐作品，是贝多芬《...

歌曲《黄河怨》的音乐分析  一、《黄河怨》在《黄河大合唱》中的地位   《黄河大合唱》这部作品虽然没有像歌剧那样,有一个完整的故事情节,但却有一个严密的戏剧性构思,给人一种强烈的矛盾冲突。这个矛盾冲突在开始时体现为人与自然的冲突船夫与险滩、急浪的搏斗；后半部分是中华民族与日本帝国主义之间的矛盾冲突。二者前后呼应通过人与大自然的搏斗,表现出中国人民的英勇顽强,进而为中国人民战...

音乐教师编制考试试卷一、    选择题1．下列属于舒曼作品的是(        )   A．《桃金娘》 B．《乘着歌声的翅膀》 C．《亡儿之歌》 D．《野玫瑰》 3．广东音乐中的粤胡又称为(        )  A．中胡 B．板胡 C．椰胡 D．高胡 4.下列属于巴罗克时期的代表...