小学一年级上册我爱家乡我爱祖国音乐教案及反思  第一课时 教学内容： 1．听赏《中华人民共和国国歌》。 2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 教学目标： 1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。 2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音。 3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。 教学过程： （一）听赏《国歌》 1．引入新课。...

（听赏与跟唱）我的祖国 教学目标 1、能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱歌曲旋律，感受歌曲的基本情感。2、了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。重点难点 其中，能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》是本课时的重点。课程标准要求六年级的学生要准确的演唱歌曲。本课时的教学目标中对演唱的要求...

初中音乐西南师大版七年级上册《中华人民共和国国歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标一、知识与技能目标:1、知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。2、准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及情绪等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符、重音符号以及休止符给予歌曲的力量，初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。二、过程与方法目标:多方位调...

国旗国旗真美丽_小学音乐教案_模板 教学内容：     1．听赏《中华人民共和国国歌》。     2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。     教学目标：     1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。     2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音。 &nb...

人教版七年级音乐下册《红旗飘飘》教案教学示例:    （教室布置：在上课前教师可以做一些简单布置，烘托气氛。教室要挂一面国旗 ，教室的墙上要挂一些图片 比如：课本的《开国大典》、革命战争的、运动员获奖的 图片等）   1 学生学唱《中华人民共和国国歌》   学生全体起立  教师播放天安门升旗仪式的录像，学生跟...

《祖国您好》教学反思刘士杰本单元围绕“爱祖国”这一主题，通过学唱《国旗国旗真美丽》和聆听《中华人民共和国国歌》，能让学生认识到国旗的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮，进行曲风格，体验歌曲雄壮有力整齐，步伐一致的进行曲特点。通过观看视频，使学生知道国旗与国歌是我们祖国的象征，和标志。我们国家的国旗是《五星红旗》早晨国旗随太阳一起升起，晚上随太阳一起降落，天安门广场每天都会举行升国旗仪式，想...

四年级上册音乐教案中华人民共和国国歌｜人音版（简谱）1教学目标 1、情感态度价值观目标：情愿学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄重。2、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。3、 知识与技能目标：① 明白国歌的原名及其词曲作者，明白国歌产生的时代背景，并能够在此基础上明白得歌词的含义。② 准确把握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，明白号角音素和...

教版一年级音乐第一册第三课祖国您好教案  第三课祖国您好  一，【教学内容】：  聆听：中华人民共和国国歌  颂祖国  演出：国旗国旗真漂亮  同唱一首歌  编创与活动  二，【教学目标】：  （一）明白国旗使祖国的象征，能够以崇拜的心情聆听《中华人民共和国国歌》。  （二）能用自然。亲切的声音背唱...

《红旗飘飘》教学设计    一、教学设计理念：  　我本课的一个教学理念――即“让爱国情感在学生的歌唱中迸发”。本节课我本着以情带情、以情激情的教学主线，以自己的国歌情结感染学生，以一系列的问题思考、图片、视频展示激起学生的爱国情感。我在这基础上更加突出教学中的音乐性――在音乐中到国歌的力量、在歌声中表达爱国的情感，让学生固有的爱国情感在音乐审美中迸发出来。 &nb...

课题《多情的土地》《爱我中华》《走向复兴》课型欣赏课教材及作品分析教学目标蕴含情感情感态度价值观：培养学生民族自豪感，热爱国家、热爱生活[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]获取知识知识目标： （1）了解施光南、分辨常见的演唱形式（2）掌握二拍子、三拍子、四拍子的指挥图示（3）复习节拍、节奏、节奏型等音乐知识提升能力能力目标： 结合不同节拍的音乐作品，运用指挥图示课前准备[来源:学。科。网]音乐...

音乐课《唱唱我们共和国》教学案例教学目标：一、能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。二、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。三、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。教学重点 :  在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。教学难点 :  第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。教学方法：主要...

《中华人民共和国国歌》说课稿一、说教材《中华人民共和国国歌》是一首庄严，肃穆的歌曲。原名《义勇军进行曲》，G调，2/4拍。歌曲分两部分，由前奏引子，135主调和弦音组成号角式的旋律，歌曲第二部分由四个乐句组成每句相互联系，激人奋进。歌曲中“起来！起来！起来！”以及结尾部分“前进！前进！前进！进”都是激励人们奋勇向前的精神。学习国歌，让学生懂得国歌的重要意义，激发学生的爱国热情。依据教材内容我确立如...

2022年《我爱家乡，我爱祖国》教案 2022年《我爱家乡，我爱祖国》教案1  教学目标  1.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣  2.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌  3.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音  教学重难点  学习打击乐器，为歌曲配伴奏。  教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导...

执教内容：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社一年级第二单元执教教师：李岩教案背景：本课为一年级教材，第二单元我爱家乡我爱祖国中的第一节课唱歌课。歌曲由四句组成，突出了对国旗的赞美。教案课题：《国旗国旗真美丽》教材分析：这一课，有着很浓的爱国主义教育成分，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式。当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角来扮演不同的人物、学唱...

第1课第一课时总课时数：第1课时教学内容：欣赏教学--歌唱祖国《歌唱祖国》教案教学内容：欣赏教学欣赏，学唱歌曲：《歌唱祖国》教学目标：1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点：弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教学难点：掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。设计意图：（1）先入为主，一些错误根深...

《中华人民共和国国歌》教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重、难点：1、体会各种音乐记号在歌曲中的作...

中华人民共和国国歌的教学设计【教学内容】中华人民共和国国歌【教学目标】1、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。2、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。3、知识与技能目标：①知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。②准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出...

飞来的花瓣课题《美丽的花儿》《飞来的花瓣》课时第二课时撰写人教学目标1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。2、能够根据节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。3、感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题4、聆听合唱《飞来的花瓣》《美丽的花儿》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。教学重点听赏乐曲《美丽的花儿...

《国旗国旗真美丽》教学设计教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽｝）教学对象；小学一年级（上学期）学生教学目标：1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。中华人民共和国国歌 歌词2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》...

《中华人民共和国国歌》教案教学目标：    根据新课标的要求和对教材的分析理解，结合学生学习的实际情况，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，将本课的教学目标定为：一、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌)。初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。二、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。三...

中华人民共和国国歌 歌词《中华人民共和国国歌》教案一、教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌）。初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效 果。2、使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度 表现歌曲雄壮、激昂的情绪。二、教学重、难点：1.体会各种音乐记...

《国旗国旗真美丽》课程教学设计《国旗国旗真美丽》课程教学设计《国旗国旗真美丽》课程教学设计篇1概述（教材分析）：本课选自教育科学出版社一年级艺术第四单元。让学生学会歌曲，更加认识五星红旗，了解我们的祖国。学习者特征分析：本科教育的对象是小学一年级学生，他们对音乐有较高的兴趣，能够感知体验音乐的美感，能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现的能力与愿望。教学策略选择与设计：“听”在音乐课程中具体形式...

《中华人民共和国国歌》名师教案教学目标1.知道国歌是祖国的象征。 2.能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 3.能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。  4.了解《国歌》创作的背景以及词曲作家。 5.知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。学情分析当前在流行音乐的冲击和“明星效应”的影响下，绝大多数学生对《国歌》根本不感兴趣，他们对流行歌曲音唱得准、歌...

大班艺术欣赏《国歌》    中华人民共和国国歌 歌词    教材分析：    此次活动是《我是中国人》主题中中的一节音乐欣赏活动。《中华人民共和国国歌》是一首庄严，肃穆的歌曲。原名《义勇军进行曲》,G调，2/4拍。歌曲分两部分，由前奏引子，135主调和弦音组成号角式的旋律，歌曲第二部分由四个乐句组成每句相互联系，激人奋进。歌曲中“起来!起...

《中华人民共和国国歌》教学设计教学目标：一、能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。二、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。三、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点：使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐...

马克西姆生平简介 马克西姆Maksim Mrvica来自克罗地亚的欧洲新古典王子、钢琴圣手。从他的外表看，大概没人会相信这是一个古典钢琴演奏者，身高近2米，有着典型东欧男人魅力的俊秀脸庞，染发，一身休闲劲装，加上耳环项链，瞧上去倒象个偶像流行男歌手。但是他弹钢琴前要冥想很长时间，然后坐在钢琴前如行云流水般敲击琴键，直到这时，人们才能把对他的外观印象抛诸脑后――钢琴前的马克西姆是一个才华横溢的演奏家...

中国民族器乐的分类发展及演奏形式中国民族器乐的分类发展及演奏形式我国的民族器乐是世界音乐文化宝库中一颗璀璨的明珠，我们的祖先为我们保留了大量优秀的民族乐器乐曲。目前，我国传统乐器按其演奏方法及音响效果可划分为吹、打、弹、拉四大类。一、吹奏乐器中国民族乐器的吹奏乐器主要是竹、木制片，发音原理上很像西洋乐器的木管乐器。吹管乐器是我国比较古老的乐器，浙江河姆渡遗址发掘的乐器如“陶埙”距今已经有七千多年的...

《中国民族音乐概论》其次学期复习提纲范围1、 琴书：是以主要伴奏乐器扬琴而得名的曲种，也称“扬琴”。2、 走唱：走唱类曲种是说唱音乐曲种中最独具颜的一类艺术形态，表演者边唱边舞，具有独特的表演技巧。如东北的“二人转” ，湖北的“三棒鼓”等。3、 京韵大鼓：以前也称为“京音大鼓” ，是用北京语言声调演唱的一种北方鼓曲。形成于天津、北京两地，广泛流传于河北省和华北、东北的局部地区。4、 京韵大鼓《丑...

浅谈民族器乐与西洋管弦乐的柔美结合  摘要】中国民族音乐历史悠久，随着朝代的更替和不同民族的融合和发展造就了多样化的民族音乐。西洋管弦乐大多起源于欧洲，可以在17世纪开始进行研究。随着时代和社会的变迁，中国的民族音乐和西方音乐的发展都日趋成熟，现代很多音乐都出现了民族器乐和西洋管弦乐的融合，而如何做到二者在保持各自器乐个性的情况下进行完美结合，是现代很多音乐家创作时的困难。本文通过浅谈民...

2020年中国民族音乐作品鉴赏期末考试1. _______又名河南梆子，是梆子腔传入河南，与当地民间音乐结合而成的剧种。 豫剧2. 二胡有几根琴弦？（） 二3. 表达途径较曲折，表现方法较细腻，形式较规整”，这句话概括以下哪种民间音乐形式较合适（） 号子4. 劳动号子最常用、最有特的演唱形式为（） 一领众和5. 道家学派对音乐的态度是（） 大音希声6. 下列哪个不属于劳动号子的基本功能...