钢琴独奏曲《少女的祈祷》的作者是（芭达捷芙斯卡） 钢琴独奏曲《少女的祈祷》的作者是（波兰）国人                                          &...

爱我中华一、导入：师：今天很高兴和在座的同学们认识，并希望通过这节课的学习和大家成为好朋友！你们愿意吗？（愿意！）谢谢同学们！首先我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。二、引入新课：1、由学生的回答引入：（课件1：背景画面）师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、...

课题课题《雏鹰之歌》教学理念与设计理念及说明让学生感受维吾尔族民族音乐，感受与体会新疆少数民族的音乐元素。在新疆歌曲中寻相似的音乐元素。引导学生用自信、热情、雄壮的声音来演唱歌曲，并在教学中渗透爱国主义教育。预设目标通过学唱歌曲《雏鹰之歌》，感受维吾尔族音乐风格，体会少年与雏鹰奋发搏击的精神。 教学重点创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。教学难点少数民族音乐是学生比较陌生...

《凤阳花鼓》教学设计【教学目标】1、情感态度价值观目标：通过学唱《凤阳花鼓》，演奏花鼓等乐器，对安徽民歌、乐器产生兴趣。2、过程与方法目标：通过新旧凤阳花鼓的对比，感受不同的情绪和节奏，了解历史，珍惜今天的幸福生活。3、知识与技能目标通过对比、演奏乐器、小组合作探究来学习《凤阳花鼓》。【教学重难点】1、重点：歌曲《凤阳花鼓》中衬词的演唱及运用2、难点：打击乐器为歌曲伴奏，并背唱歌曲。【教学过程】一...

国庆节教案大班语言编辑短评教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面提供国庆节教案大班语言给您们参考。前言下载提示：教案是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学态度认真与否的重要尺度。Download tips:The teaching pla...

音乐教案《青春舞曲》说课教案（优秀3篇）掀起你的盖头来是哪个民族  《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。下面是可爱的本店铺帮大家整编的音乐教案《青春舞曲》说课教案（优秀3篇）希望对大家有所启发。  《青春舞曲》七年级音乐下学期公开课教案篇一  教学内容：  唱...

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 民歌（花儿）歌手邀请赛颁奖晚会祝辞精选范文:民歌（花儿）歌手邀请赛颁奖晚会祝辞(共2篇)民歌（花儿）歌手邀请赛颁奖晚会祝辞掀起你的盖头来是哪个民族第五届中国西部“兰一山庄杯”民歌（花儿）歌手邀请赛颁奖晚会祝辞 各位来宾、各位朋友：  作为东道...

《迷人的火塘》教学课题：《迷人的火塘》教材分析：《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。歌曲为带再现的两段体结构。前乐段的两个乐句旋律平稳，缓缓下行，4个小节最后都是切分音，并构成了级近式下行音调（mi—re—do—la），表现了抒情、幽静的意境。第二乐段是复调性质的二声部合唱，前乐句旋律上扬，仿佛是火苗越烧越旺，欢乐的情绪也随之...

第三单元《青春舞曲》教学目的：1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。教学重点、难点：通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术修养。教学用具: 电子琴，多媒体教学光盘。掀起你的盖头来是哪个民族教学设计：1、导入新课播放...

幼儿园舞蹈教案优秀3篇幼儿舞蹈教案篇一【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的完美情感，体验欢乐的气氛。2、初步培养幼儿与同伴的合作交往本事及自学本事。【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人...

民族音乐鉴赏的学习心得感受民族音乐鉴赏的学习心得感受      音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。以下小编为你带来民族音乐鉴赏的学习心得感受，希望对你有所帮助! 
民族音乐鉴赏的学习心得感受篇1 
这学期学了《少数民族音乐赏析》这门课程。虽然只有短短的八周课程。可是真的学到了挺多的知识。虽然现在已经是大二的后半学期了，在新疆待了快两年了...

 掀起你的盖头来是哪个民族欣赏《新疆舞曲第二号》教案教学内容： 欣赏《新疆舞曲第二号》 教学目标： 1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。 2、会拍节奏（X. X X X|XXXX X X |）为乐曲伴奏。 教学重点：感受新疆音乐风格。 教学难点：掌握X. X&n...

７１教学目标：1.通过聆听、演唱等活动，让学生感受和体验西北民歌的风格以及特点，认识山歌的多种形式，学会对歌曲的内容进行创编和表现。2.能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱《青春舞曲》，知道王洛宾的主要作品和贡献；能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》，感受歌曲中蕴含的情绪，体会表达的情感。3.聆听歌曲《上去高山望平川》《十二木卡姆》，感受其音乐情绪和风格，体验“花儿”的艺术特征；分辨不同新疆少...

《独特的民族风》教学设计教学目标：1．引导学生感受三个不同少数民族的音乐风格特点，能听辩出蒙古族的“长调”和“短调”之分，藏族的“囊玛”等民歌体裁2．采用听赏、模唱、舞蹈、对比鉴赏等方式，引导学生主动参与音乐实践活动。3．聆听若干民歌曲调，让学生能够听辩出作品属于哪个少数民族的音乐风格特点，能够分辩各个民族特有的乐器音。教学重点：1．欣赏蒙古族民歌《辽阔的草原》、滕格尔的《蒙古人》、2．听赏藏族...

《中国少数民族音乐》鉴赏课教案一、教材分析：“感受体验音乐的民族文化特征，认识理解音乐与人民生活、劳动习俗的关系”，是《普通高中音乐课程标准》在《音乐鉴赏》模块中的一项重要学习内容。本课是湘版《音乐鉴赏》模块中的第三单元（音乐与民族）的第一节内容。这节内容以中国少数民族的民歌为切入点，在音乐鉴赏和探究活动中，不但让高中学生进一步体验我国不同民族民间音乐的风格特点和韵味，而且能对少数民族音乐文化进行...

《青春舞曲》教学设计《青春舞曲》教学设计1    教学课题：   《青春舞曲》  课时：  第一课时  教具：  钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)  教学目标：  1、通过学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过表现歌曲的创作练习,培养学生的创新精神和小组协作能力。 3、通过欣赏,使学生了解新疆...

3、学生模击出切分节奏。4、学生出歌曲中所出现的切分节奏，并随乐拍出歌曲中的切分节奏。5、学生模唱，体验与表现。采取集体演唱和个别学生演唱的方式进行。3、在师生探讨中初步了解新疆音乐的风格特点及相关知识。（1）新疆音乐：欢快活泼，有很强的舞蹈性，载歌载舞的表演形式。（2）相关知识：新疆特乐器介绍，冬不拉、铃鼓；物产介绍，哈密瓜、葡萄等；风土人情介绍，民族、服饰等。二、互动展示，探究新知1、学习...

独特的民族风教学目标1、引导学生感受、体验维吾尔族、蒙古族、藏族民歌的民族风格。2、认识爱情歌曲、长调、囊玛等民歌体裁。3、初步懂得民歌与人们的生活地域、生活方式、经济形态、文化传统、语言语音等因素有紧密关系，也是形成起民族风格的重要原因。主要教学内容1、《牡丹汗》、《辽阔的草原》、《宗巴朗松》。2、维吾尔族、蒙古族、藏族的民歌特征。重点和难点掀起你的盖头来是哪个民族理解这三首民歌的民族风格及乐器...

2020智慧树，知到《民间音乐艺术采撷》章节测试[完整答案]智慧树知到《民间音乐艺术采撷》章节测试答案见面课：东北五族民间音乐解析1、问题：东北五族所指的民族不包括下列哪个民族?选项：A：朝鲜族B：达斡尔族C：鄂温克族D：赫哲族答案: 【朝鲜族】2、问题:《伊玛堪》是下列哪个民族的说唱音乐称谓?选项：A：满族B：赫哲族C：达斡尔族D：鄂温克族答案: 【赫哲族】3、问题：下列民族对应的民间歌舞名称不...

见面课：东北五族民间音乐解析1、东北五族所指的民族不包括下列哪个民族？A.朝鲜族B.达斡尔族C.鄂温克族D.赫哲族正确答案：朝鲜族2、《伊玛堪》是下列哪个民族的说唱音乐称谓？A.满族B.赫哲族C.达斡尔族D.鄂温克族正确答案：赫哲族3、下列民族对应的民间歌舞名称不正确的是：A.达斡尔族:《哈库麦》B.鄂温克族:《鲁克该勒》C.鄂伦春族:《吕日格仁》D.赫哲族:《斗熊舞》正确答案：赫哲族:《斗熊舞》...

一杯酒教学目标：能学会用热情明亮的声音演唱乌孜别克族民歌《一杯酒》，学习手鼓的基本打法，并用切分节奏为之伴奏。教学重难点：用热情明亮的声音演唱乌孜别克族民歌《一杯酒》，学习手鼓的基本打法，并用切分节奏为之伴奏。教学准备：钢琴、录音机教学过程：一.导入师：我们的祖国幅员辽阔，在各个不同的地方有不同的民族风情，当然也会有各具特的音乐风格。今天，老师将和大家一起乘着音乐的翅膀去到一个神秘而又美丽的地方...

大班舞蹈教学计划：拿起你的头巾1.进一步巩固步骤，踏上台阶，学习撤退和帽子的舞蹈动作。2，孩子学会听音乐自由创造舞蹈，学会与他人合作创造舞蹈，培养孩子的运动协调能力。3.体验舞蹈过程中舞蹈的乐趣和快乐。活动准备：这个孩子已经熟悉了这首歌的四首歌词《掀起你的盖头来》。小孩子已经掌握了新疆的步伐，比如踏步和踩踏，了解了新疆舞蹈的一些基本手势。3，新疆舞蹈视频节，录音机，音乐录音带，动作偶像，自制新疆花...

湘教版九年级音乐上册第一单元    爱我中华第一课时音乐教案－爱我中华      课    题：《爱我中华》      教    材：湘教版      课    型：以唱歌为主的综合课     ...

新人音版七年级音乐下册公开课教学设计《赛乃姆》教案  《赛乃姆》教案  教学内容：  欣赏《赛乃姆》。  教学目的：  1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。  2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。 ...

青春舞曲音乐说课稿（整理）篇1：音乐说课稿《青春舞曲》一、教材分析(一) 教材的地位及作用：本节课是人教版八年级上册第一单元第一节课，第一单元以“青春的旋律”为主题，引导学生正确理解“青春”的意义，于欢乐、健康中步入青春期。而歌曲《青春舞曲》活泼明快、富于特，歌词具有意义，教育同学们要珍惜青春，不要虚度年华，同时结合节奏和舞蹈的创编，既丰富了课堂内容，使学生加深对歌曲的理解，又符合青少年活泼、富...

第三课 吹起羌笛跳锅庄教学目标：知识目标：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。能力目标：加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。情感目标：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》教学难点：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入 1、教师播放歌曲《爱我中华》，学生伴着音乐走进教室。  2、同学们，你们熟悉这首歌曲吗...

【中国少数民族音乐教案】音乐教案：少数民族音乐篇一：一、教学年级：高一年级二、课型：欣赏课三、教学内容：1、蒙古族民歌《辽阔的草原》2、藏族民歌《酒歌》3、朝鲜族民间乐曲《纺织谣》4、维吾尔族民歌《牡丹汗》5、乌孜别克族民歌《一杯酒》6、苗族民歌《歌唱美丽的家乡》四、教材分析：“感受体验音乐的民族文化特征，认识理解音乐与人民生活、劳动习俗的关系”，是《普通高中音乐课程标准》在《音乐鉴赏》模块中的一...

音乐教学设计《在那遥远的地方》----人教版音乐八年级下第四单元《神州音韵（四）》一、教材分析《在那遥远的地方》本课选自人民教育出版社音乐八年级（下）第四单元《神州音韵（四）》，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇，在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点，了解民族民间音乐题材、形式等，进而认识到民族民间音乐在...

民族音乐文化传承与发扬培训心得其实在我选择选修课的时候只是为了修够我所需的学分，并不太在意学的是什么。我本人是所谓的没有音乐细胞的人，对于音乐的了解仅仅局限在对音乐的兴趣上，认为好听就听，而不能对其有深刻的认识，如音乐中所包含的感情，展现了什么样的意境，富含什么样的寓意等，那是我们无法体会出来的。之所以会选中国民族民间音乐赏析，也算是一种巧合吧。谁知，竟由一开始的硬着头皮来上课，到盼着每周三的晚上...

音乐教学设计《在那遥远的地方》----人教版音乐八年级下第四单元《神州音韵（四）》一、教材分析《在那遥远的地方》本课选自人民教育出版社音乐八年级（下）第四单元《神州音韵（四）》，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇，在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点，了解民族民间音乐题材、形式等，进而认识到民族民间音乐在...