沈阳药科大学教师招聘考试历年真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.每到杏花绽放的时候，赏杏花，品文化，是难得的雅趣。下列关于杏花的描写对应正确的是（ ）。A.苏轼——绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹B.陆游——春满园关不住，一枝红杏出墙来C.叶绍翁——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花D.李商隐——日日春光斗日光，山城斜路杏花香【答案】：D2.“少壮不努力，老大徒伤悲”出...

第一章 绪论、电影的诞生与发展电影概述（综合性艺术）  1895年12月28日，法国卢米埃尔兄弟奥古斯特、路易放映了《工厂大门》、《婴儿午餐》、《火车进站》等不含任何技巧短片，大约20分钟，只有33位观众。  后来电影史学家们把这一天确定为电影诞生日电影史上的三大变革⏹从无声到有声⏹从黑白到彩⏹从胶片到数字从无声到有声⏹早期电影，全部是无声电影，因此这一阶段在电影史上又被称之...

热爱劳动的名言格言和座右铭的区别1. 名言警句跟格言有什么区别座右铭的格言有什么区别座右铭是铭的一种。铭，（就其名词的属性而言），在《现代汉语词典》里有两种解释： (1)在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字； (2)警惕自己的文字。 座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。在内容上它是人生经验和规律的总结，具有...

关于彩美学的名言1. 有关美学名词解释10个,美学名言10句1、鲍姆嘉通鲍姆嘉通不仅仅是美学学科的创名人，而且也在美学史上提出了一系列值得注意的美学问题。鲍姆嘉通提出建立美学学科并不是出于盲目创新的激情，而是他对莱布尼兹和沃尔夫理性主义哲学以及全人类全部知识体系进行深刻反思的成果，具有理性派美学的认识论意义。鲍姆嘉通的美学思想对当代实践美学的建构也有一定的启示。 2、气韵生动原则气韵生动，是指作...

审美自我评价范文【8篇】审美与表现的自我评价 篇一    在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话...

画彩蛋课件一、引言彩蛋，作为我国民间传统手工艺，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。在新时代背景下，传承和发扬彩蛋艺术，不仅有助于弘扬民族文化，还能培养孩子们的审美情趣和动手能力。为此，我们精心设计了一套画彩蛋课件，旨在让更多的人了解彩蛋艺术，感受传统手工艺的魅力。二、彩蛋艺术简介1.彩蛋的起源与发展彩蛋起源于古代的民间信仰和习俗，人们在清明节、端午节等节日，用彩蛋来祭祀祖先、驱邪避凶。随着时间的推移...

小学美育课实施方案一、课程目标。小学美育课是培养学生审美情感、审美能力和审美素养的重要途径。通过美育课的学习，旨在培养学生的审美情感，提高学生的审美能力，促进学生全面发展。二、课程内容。1. 美术课程。美术课程是小学美育课的重要组成部分，通过学习绘画、手工、造型等内容，培养学生的审美能力和创造力。2. 音乐课程。音乐课程是小学美育课的另一重要组成部分，通过学习唱歌、乐器演奏、音乐鉴赏等内容，培养学...

第16课 剪纸中的古老记忆课程目标1.了解中国剪纸艺术的起源和历史。2.掌握剪纸的基本技巧。3.通过实际操作，创作出属于自己的剪纸作品。4.培养学生对中国民间艺术的兴趣和消费观念。5.培养学生的创新思维和观察力，提高学生的审美能力。教学重点和难点重点：6.剪纸起源和历史。7.剪纸的基本技巧。8.剪纸的表现形式。难点：9.提高学生的审美能力。10.剪纸作品的创新与表现。教学内容和安排教学内容第一部分...

幼儿园艺术教育专题1-0005试卷总分：100 测试总分:100.0一、单项选择题(共5道试题，共20分。)1.艺术教育的审美吸引和（ )是艺术教育过程贯穿始终的性质。•审美感动•审美创造•审美评价•审美愉悦满分4 得分42.（）作为一种情感，不但在审美活动中起着亲和作用，也是整个审美心理要素发挥作用的基础。•审美感动•审美创造•审美评价•审美愉悦满分4 得分43.艺术审美活动是一种高度实践性和高...

美术教学指导和策略一、引言美术教学是培养学生审美能力和创造力的重要途径之一，也是帮助学生发展个性和艺术修养的重要手段。本文将从美术教学的目标、内容、方法和评价等方面，探讨美术教学的指导和策略。二、美术教学目标美术教学的目标是培养学生的艺术素养和美感，提高他们的观察力、想象力和创造力。具体目标包括：1. 培养学生的审美能力：培养学生对美的感知和判断能力，让他们能够欣赏和理解不同艺术形式和风格的作品。...

引导幼儿审美情趣的艺术活动教案设计第一节：背景介绍幼儿园是培养幼儿综合素质的重要基地，而艺术活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过艺术活动，可以引导幼儿培养审美情趣，培养他们对美的感知能力和欣赏能力。针对这一目标，我们设计了一份旨在引导幼儿审美情趣的艺术活动教案。第二节：教案目标1.引导幼儿从日常生活中观察和感知美的事物。2.培养幼儿对不同艺术形式的认识和欣赏能力。3.提升幼儿的创造力和表现力。...

苏教版初一美术教材解读培养学生的审美能力和创造力审美与表现自我评价美术教育在培养学生的审美能力和创造力方面具有重要作用。苏教版初一美术教材正是致力于激发学生审美情趣，培养他们的创造能力。本文将从苏教版初一美术教材的教学内容和教学方法两方面进行解析，以展示其对学生审美能力和创造力的培养。一、教材内容的精选和结构安排苏教版初一美术教材的内容选材广泛，涵盖了不同艺术门类的经典作品，如绘画、雕塑、工艺美术...

苏教版初一美术教材剖析培养学生的审美能力审美与表现自我评价美术教育在培养学生的审美能力方面起着举足轻重的作用。苏教版初一美术教材以其独特的教学理念和实用的教学内容，为中学生的美术教育提供了丰富多样的素材和培养方式。本文将对苏教版初一美术教材进行剖析，探讨其如何有效地培养学生的审美能力。一、丰富的艺术素材苏教版初一美术教材汇集了丰富的艺术素材，包括绘画、雕塑、摄影、建筑等多个领域的作品。这些作品不仅...

以美启智--中学美术教学中审美意识的培养策略在中学美术教学中，培养学生的审美意识是非常重要的。审美意识是通过观察、分析和评价美术作品培养的美学素养，是美术教育的重要组成部分。如何在中学美术教学中培养学生的审美意识呢？这里有几点建议。审美与表现自我评价首先，在美术教学过程中要注重对学生进行美学知识的教育。通过学习美术史、美术理论等方面的知识，可以让学生更好地了解美术作品的创作背景和艺术特点。在美术教...

美术教学中核心素养的解读与实践    美术教学中的核心素养是指学生在美术学习中所要具备的核心能力和素养，包括审美能力、创造能力、文化素养和艺术传承与创新等方面。美术教育的目的是培养学生的综合艺术素质，提高其审美能力、创造能力和文化素养，使其具备欣赏、创作和鉴赏艺术品的能力。    审美能力是美术教学中的核心素养之一。审美能力是指学生对美术作品进行感知、表达和...

幼儿审美素养教案一、教案背景随着社会的发展和进步，审美能力已经成为现代教育的重点之一。幼儿时期是审美感受发展的关键时期，在这个阶段培养幼儿的审美素养对于他们的综合发展和未来的学习生活都具有重要意义。因此，本教案旨在帮助幼儿培养审美能力和提升审美素养。二、教学目标1. 让幼儿了解什么是审美素养。2. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。3. 培养幼儿的创造力和表现力。4. 培养幼儿的审美情感和审美能力。5...

艺术欣赏教案培养学生的艺术鉴赏能力与审美素养艺术欣赏教案：培养学生的艺术鉴赏能力与审美素养引言：艺术可以为人们带来美的享受和情感的表达，艺术欣赏作为培养学生的艺术鉴赏能力与审美素养的重要内容之一，对于学生的全面发展具有重要意义。本文将围绕艺术欣赏教案的编写和实施，探讨如何培养学生的艺术鉴赏能力与审美素养。第一节：教案目标的设定艺术欣赏教案的首要任务是明确教学目标。教师应该根据学生的学习特点，制定明...

幼儿园美育课程设计：艺术表达与审美培养方案在幼儿阶段，美育课程的设计对幼儿的艺术表达和审美培养起着至关重要的作用。通过有针对性的教学活动和课程设计，幼儿园可以帮助孩子们建立良好的审美情感，并培养其对艺术的兴趣和热爱。本文将从多个方面探讨幼儿园美育课程的设计，包括目标设定、教学内容、教学方法和评价方式。一、课程目标设定1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。通过创设丰富多彩的艺术活动，激发幼儿的艺术天赋，...

幼儿园的艺术教育与审美能力的培养幼儿园的艺术教育是培养幼儿审美能力的重要环节，它旨在通过丰富多样的艺术活动，激发幼儿的情感、观察力以及创造力，培养幼儿的审美情趣和欣赏能力。本文将从幼儿园的艺术教育内容、方法和评估等方面展开论述。一、艺术教育的内容审美与表现自我评价1. 音乐音乐是幼儿园艺术教育不可或缺的一部分。通过丰富多样的音乐活动，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。同时，...

中学美术学科教学指导意见美术学科是学校进行美育的主要途径，是提高全体学生艺术能力和人文素质的人文课程，是学生以图像形式传递、交流思想和情感的工具学科，是全体学生必修的艺术文化课程。按教学活动设立四个学习领域：造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索。教学目标是：培养学生美术兴趣和视觉意识、视觉文化，用多种美术媒材和方法表达观念、情感，追求艺术化生存和较高的审美品位，促进学生个性形成和全面发展...

艺术鉴赏教案艺术作品的鉴赏与审美能力培养主题：艺术鉴赏教案——艺术作品的鉴赏与审美能力培养导言：艺术是人类文明的瑰宝，艺术作品的鉴赏与欣赏能够丰富人们的情感世界，拓展思维视野，提高审美能力。本教案旨在通过多种教学手段和活动，培养学生对艺术的鉴赏能力，让他们深入体验和理解不同艺术作品的内涵与美感，从而提高他们的审美水平和创造力。一、启发兴趣（400字左右）1. 艺术鉴赏的重要性  &nbs...

初三艺术素养自我评价引言初三学年结束了，我想对自己在艺术素养方面的成长进行一次自我评价。在这个学年里，我参与了各种艺术活动，不仅扩展了自己的艺术知识，而且培养了自己的审美能力和创作能力。在这篇文档中，我将对我的艺术素养进行评价，并总结自己在艺术方面的收获和不足之处。艺术知识在初三学习的过程中，我通过参加美术课、音乐课等活动，学习了许多艺术知识。在美术课上，我学习了绘画的基本知识，如线条、构图、彩...

美术学习自我评价8篇 2022最新美术学习自我评价篇1工艺美术专业的“作画”课程与教材依赖性不大，不一定使用指定教材，尤其素描、彩不用教材也可(看基础喽)， 对于“构成”“包装设计”等等只要是一本比较新、内容全的的即可，因为这方面有一些新名词，如果完全自学的话可能不知道， 还是要紧跟“时尚”的。 素描考试一般是人物头像写生，以青年头像居多。彩一般是静物写生，水果、餐具、食品等等。在学习工艺美...

艺术素养自我评价评价怎么写艺术素养是指一个人在艺术领域所具备的知识、技能和经验，同时包括对于艺术作品的欣赏能力和对艺术表达的理解能力。自我评价是对自己的一种客观评判和总结，通过自我评价可以更好地认识自己在某个领域的优点和不足之处，从而进一步提高个人的能力和水平。在艺术素养方面，自我评价也是非常重要的，它能帮助我们更好地发现自己的艺术特点和个人风格，同时也可以指导我们在艺术实践中的努力方向。下面是我...

艺术素养素质自我评价引言艺术素养是指一个人对艺术的理解、欣赏和表达能力。通过艺术的学习和实践，我们可以培养自己的审美能力、创造力和表达能力，提升自己的艺术素养。在这篇文章中，我将对自己的艺术素养进行全面详细、完整且深入的自我评价。审美能力艺术中最基本也是最重要的是审美能力。作为一个有着多年艺术学习经验的人，我相信我的审美能力已经得到了很大程度上的提升。我能够准确地感受到不同作品所传递的情感和意义，...

宋代艺术的美学特征    宋代艺术的美学特征主要包括以下方面：一是追求自然和谐美。宋代艺术家注重描绘自然景物和人物形象的真实、细腻和生动，追求自然和谐美的表现方式。二是追求意境深远的审美境界。宋代山水画、诗词歌赋等艺术形式，强调意境深远，寄情山水，通过审美体验达到心灵的升华。三是注重审美对象的精神内涵。宋代文人士大夫倡导“以文会友”，即通过文学艺术的交流来增进感情，铸造情谊。四...

谈谈当今的审美趋势当今的审美趋势是一个多元化且充满互联网影响的时代。审美观念已经从过去的传统定义转变为更加个性化和多样化的形式。审美趋势涵盖了艺术、时尚、设计、音乐、电影等各个领域，反映了社会、文化和科技的发展。首先，审美趋势呈现出多元化和个性化的特点。每个人都有自己独特的审美标准和喜好。这种多元化审美观念的出现可以追溯到互联网的普及。互联网的发展使得信息和文化传播变得更加广泛和便捷。人们可以通过...

审美素养的自我评价审美素养是一个人在艺术、文化等方面的感受能力和判断力。它反映了一个人对美的欣赏、理解和评价的能力。作为一个艺术爱好者和从事与艺术相关工作的人，我对自己的审美素养有一定的自我评价和反思。首先，我认为自己对艺术作品的感受能力较为敏锐。我擅长捕捉作品中的情感表达和艺术手法，能够准确地感受到作品所要传达的情绪和主题。在欣赏绘画作品时，我能够通过彩运用、构图布局等细节来理解艺术家所要表达...

美育方面的自我评价100美育是指通过艺术和文化活动来培养人们的审美情趣、想象力和创造力的过程。美育的目标是提高个人的艺术素养、鉴赏能力和文化意识，使他们能够欣赏和理解艺术作品，同时也能够自己参与和创造艺术。在我的自我评价中，我给自己100分。我对美育的重要性有着深刻的认识，我相信通过艺术和文化的学习与体验，可以提高个人的生活质量和情感层面的满足。我积极参与各种艺术和文化活动，如参观艺术展览、演出和...

学生审美自我评价  【荐】学生审美自我评价（集锦4篇）  下面是本店铺整理的【荐】学生审美自我评价（集锦4篇）供大家参考。审美与表现自我评价  学生审美自我评价1  我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听、唱周杰伦、潘玮柏的歌曲；喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。希望在高考后完对音乐的梦...