友人
《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》选择题
《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》选择题及答案一、《送杜少府之任蜀州》王勃选择题:1、对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是( C )A 、这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B 、第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。C、颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。D 、尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要...
文言文胡叟字伦许临泾人也阅读答案附翻译-作文
文言文“胡叟,字伦许,临泾人也”阅读答案(附翻译)阅读下面的文言文,完成—题。(分)胡叟,字伦许,临泾人也。世有冠冕,为西夏著姓。叟少聪敏,年十三,辨疑释理,知名乡国。其意之所悟,与成人交论,鲜有屈焉。学不师受,友人劝之,叟曰:先圣之言,精义入神者,其唯《易》乎?犹谓可思而过半。末世腐儒,粗别刚柔之位,宁有探赜①未兆者哉?就道之义,非在今矣。及披读籍,再阅于目,皆诵于口。好属文,既善为典...
江南无所有,聊赠一枝春《赠范晔》赏析
聊江南无所有,聊赠一枝春《赠范晔》赏析这首出自南北朝诗人陆凯的《赠范晔》,这首诗构思精巧,清晰自然,富有情趣。用字虽然简单,细细品之,春的生机及情意如现眼前。下面我们就一起来欣赏吧。折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。赏析古时赠友诗无数,陆凯这一首以其短小、平直独具一格,全诗又似一封给友人的书信,亲切随和,颇有情趣。诗的开篇即点明诗人与友人远离千里,难以聚首,只能凭驿使来往互递问候。而...
芳树笼秦栈 芳树笼秦栈春流绕蜀城的全诗赏析
芳树笼秦栈 芳树笼秦栈春流绕蜀城的全诗赏析 【诗句】 芳树笼秦栈,春流绕蜀城。 【出处】 唐·李白《送友人入蜀》。 【意思】 山上茂密的春树枝叶婆娑,笼罩着由秦入蜀的栈道;山下春水环绕着成都,汩汩奔流。“笼”字可谓诗眼,既刻画了蜀道树...
灯如红豆最相思出自哪首诗
灯如红豆最相思出自哪首诗撷1、出自:唐代王维的《红豆》。2、完整诗句为:红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。3、释义为:生长于南方的红豆,入春以来不知长出多少枝条。希望你多多采摘,红豆最能寄寓相思离别之情。4、赏析:红豆产于南方,鲜红圆润,晶莹似珊瑚,南方人常来镶嵌饰物。相传古代有位女子,因为丈夫战死边疆,而哭死于树下,化为红豆,后来人们把红豆又称为“相思子”。唐诗中经常用红豆来表示相...
艺圃撷余 王世懋
艺圃撷余王世懋《诗》四始之体,惟《颂》专为郊庙颂述功德而作。其它率因触物比类,宣其性情,恍惚游衍,往往无定,以故说诗者,人自为说。若孟轲、荀卿之徒,及汉韩婴、刘向等,或因事傅会,或旁解曲引,而春秋时王公大夫赋诗以昭俭汰,亦各以其意为之,盖诗之来固如此。后世惟《十九首》犹存此意,使人击节咏叹,而未能尽究指归。次则阮公〈咏怀〉,亦自深于寄托。潘、陆而后,虽为四言诗,联比牵合,荡然无情。盖至于今,饯送投...
诗词赏析:愿君多采撷,此物最相思什么意思
诗词赏析:愿君多采撷,此物最相思什么意思 愿君多采撷,此物最相思什么意思? 希望你能多多地采摘,因为红豆最能引发人们的相思之情。 《相思》 王维 红豆生南国, 春来发几枝? 愿君多采撷, 此物最相思。 赏析 红豆,又名相思子,人们都将它当做爱情的象征。诗人咏此以寄相思,已不是在追述那位树下思念丈夫的妻子...
百尺竿头更进一步的造句
百尺竿头,更进一步造句: 1、在新的市场环境和挑战面前,盛中百尺竿头,更进一步。 2、浓浓的祝福,温暖的友谊,赠给将要离去的友人,祝你拥有更美好的前程,百尺竿头,更进一步。 3、你认为应当从哪些方面推动和深化两国全面战略伙伴关系,“百尺竿头,更进一步〞? 4、我们必须百尺竿头,更进一步,才能到达目的。 5、希望奥斯汀市百尺竿...
百尺竿头,更进一步的造句
百尺竿头,更进一步的造句百尺竿头,更进一步造句:百尺竿头更进一步的意思告诉我们1、在新的市场环境和挑战面前,盛中百尺竿头,更进一步。2、浓浓的祝福,温暖的友谊,赠给将要离去的友人,祝你拥有更美好的前程,百尺竿头,更进一步。3、你认为应当从哪些方面推动和深化两国全面战略伙伴关系,“百尺竿头,更进一步”?4、我们必须百尺竿头,更进一步,才能达到目的。5、希望奥斯汀市百尺竿头更进一步,不断加强两国人民之...
一切景语皆情语 万物皆着我之彩
一切景语皆情语 万物皆着我之彩 &...
部编版语文八年级下册75页课外古诗词 阅读鉴赏题背诵 考点汇总(含答案...
部编版语文八年级下册75页四首课外古诗词 阅读鉴赏题背诵中考考题汇总(含答案)课外古诗词诵读 目录《式微 》《子衿 》《送杜少府之任蜀州 》《望洞庭湖赠张丞相》式微《诗经·邶风》式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?《式微》注释①式:语气助词,没有实义。微:幽暗不明。②胡:为什么。 ③微:非,不是。故:为了某事。④中...
浙江省金华市金东区2020届九年级适应性检测语文试题含答案(图片版...
2020年金东区九年级模考一答案第一站 黄鹤楼(18分)1.(4分)(1)郁 耸 (2)B (3)A 2.(8分)(1)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (2)江入大荒流 (3)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 (4)缺月挂疏桐 (5)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来3.(2分) C4....
六言绝句大全(最新)
1、王维《自适》 山南结其蔽庐,林下返吾初服。 宁为五斗折腰,何如一瓢满腹。 释义:在山南盖起了茅舍,在林中穿上了布衣,人人都在为五斗米折腰,辛辛苦苦,其实每日只要有一瓢米果腹就可以了呀。 此诗意在说明人的欲望无须太高,更不要为了去满足那过高的欲望而失去最本真的自我。 2、王维《春眠》 桃红复含宿雨,柳绿更带春烟...
六言绝句大全(Word)
六言绝句大全六言绝句大全1、王维《自适》山南结其蔽庐,林下返吾初服。宁为五斗折腰,何如一瓢满腹。释义:在山南盖起了茅舍,在林中穿上了布衣,人人都在为五斗米折腰,辛辛苦苦,其实每日只要有一瓢米果腹就可以了呀。湖光水月人留恋 (打一字)此诗意在说明人的欲望无须太高,更不要为了去满足那过高的欲望而失去最本真的自我。2、王维《春眠》桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。花落家童未扫,莺啼山客尤眠。释义:桃花的花瓣上...
高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》文档专题一专题检测(一)
专题检测(一)一、积累运用1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是()答案CA.缈丽(qi)擎席(y如)江港(zhU)旗外(jiAn)B.凤网(qu4)壁雪(s&n)南逋(p。)绿圾pin)C.江畔(pGn)鸾鸟(lu4n)皎皎0询0)沙汀(ling)D.”尘(qi*i),舟(piAn)体板(zhEn)碎石(jiC)解析 A项“筵”应读丫加。B项“霰”应读xi*n。D项“纤”应读xiA...
送外国友人的中国特礼物书法英语作文
送外国友人的中国特礼物书法英语作文Dear Peter,It’s been pleasure to meet you at the International Culture Festival held last week.Knowing you are so fond of Chinese calligraphy,I would like to send you a book entitled...
送元二使安西的古诗原文及翻译
送元二使安西的古诗原文及翻译送元二使安西的古诗原文及翻译《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作诗。此诗前两句写送别时间、地点、环境气氛。下面是小编整理的送元二使安西古诗原文及翻译,希望对你有所帮助!送元二使安西作者:***渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。注释元二:作者友人元常,在兄弟中排行老二,故名“元二”。使:到某地;出使。安西:指唐代安西都护府,在今...
...2023届陕西省区域高频考点一模复习专题分层—古诗阅读专题(含解析...
【高考语文】2023届陕西省区域高频考点一模复习专题分层—古诗阅读专题陕西省榆林市2023年高考语文一模试卷5.(9分)阅读下面这首唐诗,完成下列各题。冬至日遇京使发寄舍弟杜牧远信初逢双鲤①去,他乡正遇一阳生。樽前岂解愁家国,辇下唯能忆弟兄。旅馆夜忧姜被②冷,暮江寒觉晏裘③轻。竹门风过还惆怅,疑是松窗雪打声。[注]①双鲤:代指书信。②姜被:兄弟和兄弟之情。③晏裘:晏子裘。春秋齐相晏婴,以节俭力行著...
离别古诗王维《送元二使安西》赏析
离别古诗王维《送元二使安西》赏析《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景,而自有深挚的惜别之情,这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱,后来编入乐府,成为最流行,传唱最久的歌曲。以下是小编整理的关于这首诗的赏析,供大家阅读。《送元二使安西》原文:作者:***渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。《送元二使安...
2022年武汉四调语文真题
2021~2022学年度武汉市部分学校九年级调研考试语文试卷第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、(共9分,每小题3分)1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )文化自信根植于传统文化,传统文化 了华夏子孙的独特气质, 了中华儿女的精神家园, &n...
2022武汉市四月调考语文试卷(附答案解析)
【试卷分享】2022武汉市四月调考语文试卷(附答案解析)2021~2022学年度武汉市部分学校九年级调研考试语文试卷第Ⅰ卷(选择题共30分)一、(共9分,每小题3分)1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()文化自信根植于传统文化,传统文化了华夏子孙的独特气质,了中华儿女的精神家园,了中华民族的文化自信;另一方面,文化自信也有利于传统文化,北京冬奥会开幕式上的“黄河之水天上来”就是在文化自信背...
抗疫援助物资上的古诗句
诗词中的温暖——抗疫援助物资上的古诗句近段时间以来,我国疫情肆虐,一衣带水的邻邦日本送来了大量的援助物资,而跟随它们一同过来的,不仅是善心,还有抗疫物资上的古诗句,引发国民热议。有人说,诗词的魅力,跨越了国界,将一切善良和美好,凝聚成人类最可贵的财富。今天,我们就一起来深入了解一下其中的诗句。《送柴侍御》日本舞鹤市捐助大连市的物资上,赫然贴着“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”这两句诗出自唐代王昌...
“李之才,字挺之,青社人”的原文及译文
“李之才,字挺之,青社人”的原文及译文①李之才,字挺之,青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率,自信,无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合,虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月,卒能受《易》。②挺之初为卫州获嘉县主簿,权共城令。所谓康节先生邵尧夫者,时居母忧于苏门山百源之上,布裘菜食,且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康节谨拜,悉受业。世所谓康节先生之《易》者,实受之...
式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相赏析选择题及答案...
期中课外古诗词赏析选择题及答案【部编版八下】班级:姓名:期中课外古诗词诵读目录:一、式微/《诗经》二、子衿/《诗经》三、送杜少府之任蜀州/王勃四、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然一、★《式微》【习题】1、下列对《式微》诗句理解分析不正确的一项是( D )A. 这是一首劳役者的悲歌,以咏叹的方式、质问的语气,借事抒情,堪称“饥者歌其食,芳者歌其事”的经典之作。B.全诗重章换字,押韵和谐。体现了一...
《式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》选择、理解性默写...
部编版八下期中前课外古诗词精品习题及答案题型:【理解性默写】【选择题】课外古诗词诵读——一、式微/《诗经》二、子衿/《诗经》三、送杜少府之任蜀州/王勃四、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然一、《式微》【原诗】式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露!式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中!【译文】天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在露水中!天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主...
《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》选择、理解性默写及解析
《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》精品习题及答案题型:【理解性默写】【选择题】一、《送杜少府之任蜀州》王勃【原诗】城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【译文】三秦之地护卫着巍巍长安,透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意,因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友,即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时,像小...
《望洞庭湖赠张丞相、送杜少府之任蜀州》理解性默写、简答及解析
《望洞庭湖赠张丞相、送杜少府之任蜀州》精品习题及答案题型:【理解性默写】【简答题】【答案解析】一、《送杜少府之任蜀州》王勃【原诗】城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【译文】三秦之地护卫着巍巍长安,透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意,因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友,即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分...
《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》中考复习题及答案
《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》中考复习题及答案题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】一、《送杜少府之任蜀州》王勃【原诗】城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【译文】三秦之地护卫着巍巍长安,透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意,因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友,即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分...
上海黄路学校语文八年级下册诗歌鉴赏试卷
上海黄路学校语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1.阅读下面一首诗,完成下面小题。桃夭《诗经 周南》桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①, 宜其室家。桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。桃之夭天,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。(注):①归:女子出嫁。②蕡(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.(1)本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上...
2023呼伦贝尔市语文八年级下册诗歌鉴赏试卷
2023呼伦贝尔市语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1.古诗阅读 山雨[清]何绍基短笠团团避树枝,初凉天气野行宜。溪云到处自相聚,山雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披 注 。新睛尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇。【注释】离披:分散下垂、纷纷下落的样子。(1)本诗与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》都写到了暴雨突袭后的情形,所流露的情感有何不同?请结合诗句作具体分析。2.古诗阅读 泛舟后溪...