测量降水量教学反思10篇测量降水量教学反思1    《测量降水量》是20__年教科版三年级上册第三单元第四课。在本课的教学中，要让学生知道降水量的多少可以用雨量器来测量；学会制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，会使用区分降雨强度的雨量分级表；保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。   经过实际教学实践后，有一...

制作简易的雨量器实验报告单实验报告实验名称：简易的雨量器制作及测量一、实验目的：1.了解雨量器的原理和组成。2.制作简易的雨量器。3.测量雨量，并比较实际的降雨量和测量结果。二、实验器材：1.500毫升塑料瓶2.直尺3.尺子4.刻度尺5.计时器6.滴水器降雨量怎么测量的7.洗净的干布三、实验步骤：2.在瓶子的侧面使用直尺和尺子，用刻度尺精确标出0.5厘米的刻度，并以5厘米为间隔制作8个刻度。3.用...

小学三年级科学降水量表1.除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。2.地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。3.我们可以用雨量器来测量降水量的多少。4.用简易雨量器测降雨量时要将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数，读数时视线要与液面平行，记录数据时要以“毫米”为单位。6.降雨量等级标准通常分为6 级，根据一个地方24 小时降雨量的多少进行划分:0.1~9.9&nb...

17．云量和雨量【教材分析】《云量和雨量》是苏教版小学科学三年级下册第五单元“观测天气”的第2课。本单元四课是按照“由分到总”的结构来安排的。本课位于本单元的第一级主题：云量、雨量的测量。本课首先通过观看图片，了解划分云量的方法——四分法。接下来观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系。教材分为云量与天气和降水量两个部分，分别用图片、示意图、表格等方式介绍了云量、云量与天气之间的关系、降水量以...

《测量降水量》教学反思 《测量降水量》教学反思1  《降水量的测量》是教科版科学四年级上册第一单元第五课的内容，本课讲述的是天气日历中形容天气的另一个特征降水量。首先让学生知道降水包括很多形式，下雨、下雪、冰雹等都是降雨的形式。降水量可以用雨量器测量，首先介绍雨量器的制作方法，书本上有详细的介绍，让学生对照书本学习制作的方法。老师再提醒制作雨量器需要注意的问题，如选择的器材必须是上下口径...

第4课时测量降水量【作业设计】1. (山东·菏泽)丽丽用雨量器收集了24小时的降水，降水的高度是8毫米，用量筒测得体积是24毫升。这一天的降水量应该记录为( B    )。A.24 毫升B.8 毫米降雨量怎么测量的C. 都可以2. (湖北·潜江)下面是中央气象台预报的某个城市的天气情况：“大到暴雨，16到22摄氏度……”，其中暴雨指的是24小时的降水量在( B  &n...

教科版科学三年级上册3.4《测量降水量》教学设计课题 测量降水量单元3学科科学年级3学情分析学生从小就尝试着用他们的感官来观察并判断降雨情况：小雨、中雨、大雨。这一课让学生知道气象学家是怎样测量、记录和确定降水量的，并让学生亲自制作一个简易雨量器用来测量和记录降水量。制作简易雨量器和测量降水量对三年级学生来说是一个挑战，对学生的动手能力和合作能力要求高，教师需加强指导。学习目标科学概念目标 降水量...

第三章地球与宇宙科学案例1：测量降水量本教案为省级小学科学优质课一等奖14地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。14.1地球被一层大气圈包围着。三至四年级利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量，描述天气。二【教学目标】1.科学概念：可以用雨量器来测量降水量的多少。2.科学探究：学会制作简易雨量器，并能用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录任务。3.科学态度...

三年级科学上册教案-34测量降水量教科版4.测量降水量【教材简析】降水是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记录元素。学生从小就尝试着用他们的感官来观察并判断降雨情况：小雨、中雨、大雨。这种使用感觉器官来判断降水多少的方法会存在一定的误差，从而引出雨量器这一工具。这一课让学生知道气象学家是怎样测量、记录和确定降水量的。为了激发学生观测降水的兴趣，理解雨量器的工作原理，本课让学生亲自制作一个...

教学目标1. 知道降水量的多少可以用雨量器来测量。2. 学会制作简易雨量器，并能用简易雨量器测量降雨量。3. 培养关心天气的习惯。教学重点：制作简易雨量器。教学难点：课后持续观察。教学过程时间教学环节主要师生活动一、聚焦1.视频：播放下雨的视频，提问怎么描述这场雨的大小？2.讲解：降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在地面上积聚的水层深度。3.讲解：气象台雨量器构造。二、探索...

降水量的测量教学设计【教学目标】1、知道降水量的多少能够用雨量器来测量。2、会制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，在“天气日历”中记录降水量。3、情感、态度、价值观保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地实行降水量的观测。【教学重点】1、知道降水量的多少能够用雨量器来测量。2、会用雨量器测量降水量。【教学难点】制作简易雨量器测量降水量，记录一个月的降水量降雨...

教科版三年级上册3.4《测量降水量》教学设计课题 测量降水量单元3学科科学年级3学情分析学生从小就尝试着用他们的感官来观察并判断降雨情况：小雨、中雨、大雨。这一课让学生知道气象学家是怎样测量、记录和确定降水量的，并让学生亲自制作一个简易雨量器用来测量和记录降水量。制作简易雨量器和测量降水量对三年级学生来说是一个挑战，对学生的动手能力和合作能力要求高，教师需加强指导。学习目标科学概念目标 降水量的多...

⒌降水量的测定一、教材简析:第一部分：用雨量器测量降水量“我们怎样才能准确地知道雨下得有多大？”是本课研究的中心问题。活动开始时先了解气象学家是怎样观测和区分下雨的等级的。接下来介绍制作简易雨量器的方法。如果用饮料瓶制作雨量器的透明杯子，应选择底部平的那种。第二部分：降水量的观察与测量让学生拿着做好的雨量器到室外，用喷壶模拟降雨，使学生们经历一次收集和测量降水量的模拟过程。在这个过程中，学生将考虑...

雨量器的使用过程流程简介雨量器是一种用于测量降雨量的仪器，通常由一个收集雨水的圆柱形容器和一个测量雨水量的刻度表组成。在气象观测、农业灌溉和城市排水等领域中，雨量器的使用非常重要。本文将介绍雨量器的使用过程流程，以帮助用户正确使用雨量器进行降雨量的测量。步骤1.准备雨量器–确保雨量器是完好无损的，没有任何漏洞或损坏的地方。–清洁雨量器，确保收集雨水的容器干净无杂质。–设置雨量器的刻度表，校准刻度表...

2019-2020学年广东省深圳市光明区尔雅学校三年级（上）期末科学模拟试卷试题数：23，总分：1001.（填空题，4分）风向指的是___ 的方向，北风是指从___ 吹来的风。2.（填空题，4分）降水的形式很多，常见的有___ 、___ 、冰雹等。3.（填空题，4分）水是___ （填“气体”、“固体”和“液体”），有一定的体积，没有固定的___ ，能占据空间。4.（填空题，2分）使用___ 可以告...