初中语文古诗文《桃花源记》知识点总结归纳文学常识：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。重点字词：1. 缘：沿着，顺着。2. 夹岸：两岸。夹，在两旁。3. 不系安全带扣几分数：几。4. 芳：香花。5. 落英：落花。一...

桃花源记文言文原文桃花源记文言文原文一桃花源记魏晋：陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。...

初中文言文：《桃花源记》和译文和注释桃花源记魏晋：陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见...

桃花源记高频考点复习：一、文学常识本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑今江西九江市人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。二、文言实、虚词语在文章中的含义以注释为主【一般词语】[缘]沿着，顺着。芳]香花。[落英]落花。[缤纷]繁多样子。[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意[...

八年级语文下册文言文重点篇目《桃花源记》考点笔记本文选自《陶渊明集》梅州酒店。陶渊明会计实习报告，又名潜，字元亮，五柳先生保险费会计分录。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。一般词语：1.缘：沿着，顺着。2.夹岸：两岸。夹，在两旁。3.数：几。4.芳：香花5.落英：落花。一说，初开的花。英，花。6.缤纷：繁多样子。7.复：...

《桃花源记》原文及译文注释《桃花源记》本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。下面是小编为大家整理了《桃花源记》原文及译文注释，希望能帮到大家！桃花源记魏晋：陶渊明嘉兴中考成绩查询晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛...

《桃花源记》课文原文天生丽质造句《桃花源记》课文原文《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。以下是小编帮大家整理的《桃花源记》课文原文，希望能够帮助到大家。原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若...

桃花源记陶渊明(东晋)  晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。&nbs...

《桃花源记》优秀教案及思考题《桃花源记》优秀教案及思考题引导语：世外桃源”就出自于陶渊明的《桃花源记》，在这里，作者描述了一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。作为老师，应该怎么教这门课程呢?下面是小编整理《桃花源记》优秀教案，供大家参考。《桃花源记》优秀教案教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求...

中学课文《桃花源记》教案买卖合同样本桃花源记教案篇一桃花源记教学目的1.朗读、背诵文育课文。2.理解积累一些文言实词。重点、难点重点：（1）朗读、背诵文言文。（2）理解积累一些文言实词。（3）理解文章的叙事线索。难点：理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。教学时间：二课时教学过程第一课时一、预习1.查字典，读准下列加点字的音。豁然（huo）严然（yau）阡陌（qian mo）诣（yi）2...

  《桃花源记》课文教案：  一、教学目标  (一)知识目标  1.读准下列字音：  豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语  2.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。(1)通假字：具、要;(2)古今异义：交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义：舍、寻;(4)辨析同义词：悉、并、具、咸、皆;(5)句式：省略句。  3.了解...

《桃花源记》 学案钱学森观后感教学目标：（一）知识目标1．朗读、背诵课文。2．理解积累一些文言实词。（二）能力目标1．理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法。2．能辩证地看待作者在文中寄托的社会理想。（三）情感价值目标了解作者追求理想社会的思想感情，激发学生为追求理想的活而努力学习，形成积极的人生态度和正确的价值观。第一课时教学过程：一、导入：东晋末年，政治腐败，国家分裂，军阀连年混战，赋税徭役...

《桃花源记》原文、翻译及赏析《桃花源记》数字媒体技术专业陶渊明 〔魏晋〕我国的名山大川原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，...

桂花香的句子发朋友圈桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答...

《桃花源记教案》桃花源记教案（一）：教学目标(一)知识目标1.读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。(1)通假字：具、要;(2)古今异义：交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义：舍、寻;(4)辨析同义词：悉、并、具、咸、皆;(5)句式：省略句。3.了解文学家陶渊明。(二)潜力目标传闻中的陈芊芊大结局预告1.借助《古代汉语常用字字典》查有关词的意思。2.培...

                2021年北京市中考语文文言文复习：桃花源记东 晋·陶渊明  中考考点梳理（第一段）一、重点词语1. 词类活用（1）形容词用作动词渔人甚异之原意：惊异，诧异，句中意：__________（2）名词作状语复前行原意：前面，句中意：__________2. 重点实词（1）缘溪行...

《桃花源记》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂...

《桃花源记》译文与注释《桃花源记》译文与注释《桃花源记》全文以一个普通的武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，最后又有名士去寻访桃花源，却再也未曾遇见此源。下面是《桃花源记》译文与注释，一起来看看吧。《桃花源记》原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异...

《桃花源记》原文及翻译作者介绍：陶渊明(352或365年-427年)东晋诗人、辞赋家。名潜，说晋世名渊明，字元亮，入刘宋后改名潜。唐人避唐高祖讳，称陶深明或陶泉明。因宅边曾有五棵柳树，又自号五柳先生，私谥靖节先生(陶征士诔)。浔阳柴桑(今在江西九江西南)人。晋代文学家。以清新自然的诗文著称于世。原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行(xíng)，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜...

《桃花源记》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂...

桃花源记重要知识点  语音：豁然(huò)开朗俨然(yǎn)阡陌(qiānmò)此中人语(yù)云诣(yì)太守邑人(yì)黄发重髫(tiáo)间隔(jiàn)问津(jīn)便要还家(yāo)您的SIM卡不允许连接到此网络  通假字：便要还家要通“邀”，邀请。具答之：“具”同“俱”，完全，详尽  古今异义词  1、阡陌交通。交通：古义：交错相通今义：运输和邮...

历年中考文言文阅读试题汇编《桃花源记》比较阅读（截至2020年）【甲】既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽讦谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，...

《桃花源记》知识点归纳了气氛，也为桃源的美好作了铺垫。一、文学常识：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。二、特殊词义【一词多义】孩子高考祝福语［志］①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）［为］①（w d）作为（武陵人捕鱼为业...

桃花源记原文14PRO桃花源记原文《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满，以下是小编为大家整理的桃花源记原文，希望对你有所帮助！晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行（xíng），忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百...

桃花源记创意导入语这是桃花源记创意导入语，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。天什么地什么桃花源记创意导入语第1篇  教学目标：开机 f1  1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。  2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。。  3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多...

《作业推荐》——桃花源记（基础版）一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是（    ）A.屋舍（shè）    俨然（继续爱yǎn）    豁然（huò）B.没人懂邑人（yì）    垂髫（tiáo）    缤纷（bīn虎皮青椒是什么地方的菜g）C.问津（jīn）    阡陌...

桃花源记基础练习桃花源记基础练习第二十一课 桃花源记【基础练习】1.解释下列加点字。（1）．芳草鲜美，落英缤纷( ) （2）．阡陌交通，鸡犬相闻( )（3）．黄发垂髫，并怡然自乐( ) （4）．土地平旷，屋舍俨然( )（5）．林中闻有此人，咸来问讯( ) （6）．率妻子邑人来此绝境( )（7）．既出，得其船，便扶向路( ) （8）．欣然规往( )（9）．未果，寻病终( ) （10）．后遂无问津者(...

《桃花源记》一、文学常识 ：本文选自《        》。作者        ，又名  ，字    ，世称      先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，    （朝代）著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、是传世名篇。...

《桃花源记》背景知识《桃花源记》背景知识《桃花源记》是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。下面是小编精心整理的《桃花源记》背景知识，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《桃花源记》背景知识陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，给人民带来了极大的灾难。作者本人因憎恶趋膻逐臭的官场，毅然选择了躬耕田亩的生活道路。...

《桃花源记》教案一、教学目标：(一)知识目标.读准以下字音：豁然俨然 衣着 阡陌鬓要邑诣膜语1.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。(1)通假字：具、要;做果冻(2)古今异义：交通、 妻子、绝境、无论;(3)一词多义：舍、寻;(4)辨析同义词：悉、并、具、咸、皆;(5) 句式：省略句。2.了解文学家陶渊明。(二)能力目标.借助《古代汉语常用字字典》查有关词的意思。1.培养朗读和背诵的能力，这样可以...