播音主持如何用绕口令练习气息绕口令是播音员主持人基本功训练中最基本、最常用的一种方法，它可以使练习者达到吐字准确清晰、字音圆润的效果，以及对播音中主持中的气息控制有一定的帮助。以下介绍几种简单易行的共训练方法。播音主持专业考生如何用绕口令练习气息用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。如：出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿...

初中语文人教统编版九年级下册第五单元 19 枣儿  教案教学目标    1.理解课文内容，体会“枣儿”的作用。2.体会剧中的象征手法。3.理解人物亲情，思考现代人的生活追求。教学重难点1.理解剧中的象征手法。2.揣摩情节、语言。学法指导诵读法、合作探究法。教学过程一、导入新课“枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过...

部编版九年级语文下册第五单元《枣儿》学习任务单（导学案）一、了解作者孙鸿是靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，曾获中国曹禺戏剧奖-小品小戏奖一等奖。二、写作背景一个时代的作品往往带有一个时代的烙印，只有对作者所处的时代背景和当时发生的大事有所了解，才能体会作者在文学作品中表达的想法和立场。下面我们来了解一下《枣儿》的创作背景。作品写于改革开放 20 年左右，日益强劲的现代化浪...

  《枣儿》教学设计一、导入新课“枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。”田野里只回荡着二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不回从小由它养大的儿孙？这枣儿啊，到底是苦涩还是香甜？今天，我们来学习话剧小品《枣儿》。二、检查预习1.认识作者2.掌握字词三、作者作品（教师出示多媒体课件，学生了解）孙鸿...

对枣儿戏曲的作文400    听说村头的戏台今晚又有枣儿戏了，我得赶紧占个前排位置！    “哎呀，这枣儿戏真是好看，每次看都觉得新鲜！”大妈边嗑瓜子边跟旁边的人聊天。    “可不是嘛，那演员一上台，整个人都变了，跟真的一样！”大叔激动地指着台上的演员。    “我最喜欢那个演小媳妇的，一笑起来眼睛弯得像月牙儿，真美...

世上最难的绕口令大全世上最难的绕口令大全世上最难的绕口令大全【1】1、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，花凤凰。2、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。3、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运口气儿。顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿。练完了嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿、小快板儿、对口词儿，越说越唱我越带劲儿。4、出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿...

朗诵练习和五级考级篇目级别考级内容定级要求初级第五级基础知识1、上声和“啊”字音变2、吐字归音方法3、朗诵的基本表现方法：重音、停顿、语气、语调、速度、节奏4、表情动作在朗诵时的运用5、什么是诗歌，诗歌的类型；韵律和节律6、诗歌朗诵的基本要求会用胸腹联合呼吸方法；有共鸣；初步掌握上声和“啊”字变音；能有感情、有节奏地朗诵诗歌。基本技巧1、能有意识地运用胸腹联合呼吸和共鸣发声方法2、初步掌握上声和“...