种子的旅行教案（集合20篇）种子的旅行教案 第1篇    活动目标：     1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。     2．乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。     3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。     活动准备：   &...

蕨类植物的定义蕨类植物指的是蕨纲（Pteridophyta）下的所有植物，包括蕨类被子植物，苔藓蕨类植物和孢子蕨类植物，并归类于无性系种植物。蕨类植物主要以无性繁殖及其传播种子来复制。蕨类植物与被子植物相比，叶缘扁平，叶柄细长，结构简单，一般情况下，叶不可分裂，植株略呈圆柱状。无性繁殖的方式是重要的细胞分裂繁殖方式，即由被子作用来提供遗传物质交换，也称为雄性无性繁殖，可以使蕨类植物的个体数量持续增...

病虫害期考复习材料第一章植物病害识别与诊断试卷一、名词解释（每小题2分，共10分）1.侵染性病害2.潜伏侵染3.菌物生活史4.全寄生植物5.菌物二、填充题（每空1分，共15分）1.植物在和过程中，由于受到或，正常的生理机能受到破坏或干扰，使其受到影响的现象，称为植物病害。2.植物病原病毒的主要成分为和，位于粒体内部，蛋白质位于粒体表面。3.植物在生长发育过程中，环境中不适宜的化学因素和物理因素如、...

纷纷出发造句,植物传播种子1. 植物们纷纷出发传播种子啦，就像蒲公英，那是一勇敢的小伞兵。风一吹，它们就飘飘悠悠地出发，寻新的家园。你看，蒲公英妈妈多有智慧，让孩子们随风而去，这难道不是一种独特的生存之道吗？2. 植物传播种子的时候，就像一场大冒险，大家纷纷出发。苍耳呢，它浑身长满了小刺，只要小动物从旁边经过，它就会挂在动物的皮毛上，跟着动物到远方。嘿，苍耳这种传播方式是不是很有趣？就像免费搭...

《植物妈妈有办法》教学设计作者：重庆市九龙坡区谢家湾小学  周梅【课前延伸】１、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。２、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。【教材分析】《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有...

幼儿园大班教案《种子的旅行》幼儿园大班教案《种子的旅行》1活动目标：1.能认真观看，知道多种植物种子的特点。2.在观看视频、配对玩耍中自主了解种子不同的旅行方式。3.产生连续探究其它种子旅行方式的欲望。4.培育探究自然的兴趣。5.让幼儿学会初步的记录方法。活动预备：1.依据图画书内容制作的动画课件。2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物假设干、放大镜 24 个。活动过程：一、聊一聊旅行，导入活动。...

一、名词解释1、心皮：具有生殖作用的变态叶，构成雌蕊的结构单位。一个雌蕊由一个心皮构成，称单雌蕊，一个雌蕊由几个心皮联合而成，称复雌蕊(合生雌蕊)。                                   ...

《植物妈妈有办法》语文教案（精选10篇）二年级语文上册教案《植物妈妈有办法》 篇一    第二课时     教学目标：     1、认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。     2、通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。     3、指导...

植物妈妈有办法教学设计(精选7篇) 植物妈妈有办法教学设计（精选篇1）  教学目标：  1、会认12个生字，会写10个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。  教学重难点：  1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。  2、识字写字。 ...

植物病原病毒常见的传播途径植物病毒是引起许多农作物疾病的主要病原体之一，其传播途径多样化，能够通过多种途径传播到健康植物。以下是植物病原病毒常见的传播途径：植物种子的传播方式有哪些直接接触1.植物之间：植物病毒可以通过植物之间的直接接触传播，例如植物受到伤害或接触到感染病毒的植物的汁液。2.工具传播：工具、农具、或农业设备受到感染植物的污染而传播病毒。空气传播3.飞尘传播：植物病毒可以通过空气中的...

植物的传粉与传播植物的传粉与传播是指花草植物依靠花粉的传播来完成繁殖，保证种的生存和延续。植物的传粉方式多种多样，涉及到花朵结构、花粉特性以及与传粉媒介的互动等因素。同时，植物也会通过种子的传播方式来进一步扩大自身的分布范围。以下将详细介绍植物的传粉与传播机制。一、植物的传粉方式1. 动物传粉：许多花卉植物通过吸引昆虫、鸟类以及蝙蝠等动物来传播花粉。这类植物通常在花朵上产生香气、花蜜和鲜艳的花瓣...

初一生物教案植物的繁殖与种子传播初一生物教案：植物的繁殖与种子传播植物的繁殖是生物学中一个重要的内容，而种子传播是植物繁殖的一种重要方式。在本节课中，我们将学习植物的繁殖过程和种子传播的机制。通过本节课的学习，学生将能够了解植物繁殖的方式以及种子在环境中的传播。一、植物的繁殖方式植物的繁殖方式主要包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。1. 有性繁殖有性繁殖是指通过雄性花器官和雌性花器官的结合，产生新的个...

植物的主要特点有哪些知识点：植物的主要特点1.细胞结构：植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构。2.光合作用：植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。3.营养方式：植物为自养生物，通过光合作用合成有机物，满足自身生长、发育和繁殖的需要。4.呼吸作用：植物细胞内有机物在氧气的参与下被分解，产生能量供细胞生命活动需要。5.植物生长：植物通过细胞分裂、细胞...

《植物的种子》作业设计方案第一课时一、教育背景及学生基本情况本次作业设计方案针对初中生物教学中的植物种子知识点，适用于初中生物七年级学生。学生年龄在12-13岁之间，普遍对植物生长及生殖过程有一定的了解，但对植物的种子知识还存在一定的模糊和混淆。二、教学目标1. 知识目标：通过本次作业设计，使学生能够掌握植物种子的结构、功能、传播方式等基本知识。2. 能力目标：培养学生观察、实验、探究的能力，引导...

植物妈妈有办法教学反思植物妈妈有办法教学反思范文（精选12篇）植物妈妈有办法教学反思 篇1今天学完了《植物妈妈有办法》这一课，在课文中我知道了蒲公英靠风来传播种子；苍耳靠小动物来传播种子；豌豆是成熟了以后经过太阳照射豆荚炸开传播种子。植物妈妈可真有办法呀！可是还有别的办法吗？带着这个疑问，回到家和妈妈一起共同查了资料。还学到了不少新的知识，知道了植物大概有这几种传播种子的方法：一、风婆婆来帮忙。...

高考语文阅读理解《种子的生存智慧》《植物繁殖体水媒传播研究进展》含答案阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：自然界中每一种生命都会以自己的方式繁荣自己的种，植物的种子集中于亲本植物附近会加剧竞争和加速死亡，为了寻适合定居和生长的生境，开拓和占领新的领地，在种子成熟的季节，大自然会顿时喧闹起来，植物们迫不及待地一展才华，施展着各自的看家本领，为种子准备一次奇妙的旅行。果实是被子植物的传承策略和手...

小学科学课教案及课堂解析：《种子的传播》一、情景导入电脑出示班上一个同学的照片。师：仔细观察这个同学的腿上有什么？她是我们班的哪位同学。生：是苍耳，只有苍耳才会黏在人的腿上，她是某某同学。生：老师，我知道，我最有发言权。我和某某一起在小区蒲公英的，了一圈，回来冯楚楚腿上就粘了这么多植物的种子，但是这不是苍耳，这种植物种子比苍耳小多了。师：是的，这种植物就是通过黏在人或动物的身上把种子传播到远处...

植物病毒的主要传播途径的分类植物病毒是一种可以侵入植物细胞并引起疾病的微小生物体，它们的传播途径多种多样。根据传播的途径不同，可以将植物病毒的传播途径分为以下几种类型：直接接触传播直接接触传播是指植物病毒通过物理接触传播给健康植物的过程。例如，边界植物之间的叶子接触、接种传毒等方式，通过这种方式传播的病毒往往会在植物之间迅速传播。贮藏传播贮藏传播是指被感染的植物器官（如种子、块茎等）中含有病毒，并...

《植物妈妈有办法》教学设计和反思《植物妈妈有办法》教学设计和反思「篇一」《植物妈妈有办法》是人教社第三册的一篇课文，它以诗歌的形式生动形象地介绍了植物传播种子的办法，集知识性、趣味性、审美性于一身，深受师生的喜爱。我准备以它作课例展示，目的是想通过课例展示为老师们提供一个交流教学思想与实践的具体案例，同时也希望验证一下在事隔多年重教语文之后，原来的教学设计是否同样有效。在经过试讲和不断修改以后，我...

植物妈妈有方法教学设计【教学内容分析】《植物妈妈有方法》是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。【教学对象分析】本班学生活泼好动，思维活泼，表现欲强。有一定的学习习惯，比拟乐于学习。经过一段时间的训练，他们初步掌握了抓住课文里的重点词语进行质疑的方法。【教学设计说明】教学设计力求表达面向全体学生...

植物妈妈有办法教学反思简短（精选21篇）植物妈妈有办法教学反思简短（精选21篇）身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家收集的植物妈妈有办法教学反思简短，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。植物妈妈有办法教学反思简短 篇1《植物妈妈有办法》是教科版二年级语文上册内容，课文以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公...

植物妈妈有办法教学反思 植物妈妈有办法教学反思1  《语文课程标准》中指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”对于低年级学生来说课外拓展是语文实践的重要手段。它包括课前的准备性学习和课后的延伸性学习，这是个大语文学习的过程。在这个过程中，学生始终处于积极的思维和情感活动中，加深了理解和体会，培养了学生的实践能力和创新能力，从中...

《植物妈妈有办法》教学案优秀9篇《植物妈妈有办法》教学案 篇一    [教材简介]：     这篇课文以拟人的手法，诗歌的形式，传授了植物传播种子的知识，同时也说明了孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。     [教学要求]：     1、理解课文内容，了解植物传播种子的知识，明白孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道...

《植物妈妈有办法》课文-《植物妈妈有办法》教案《植物妈妈有办法》课文-《植物妈妈有办法》教案「篇一」一、教材简析《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读读...

教科版科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列关于植物传播种子方式的说法中正确的是（）。A.苹果种子的传播方式是弹力传播B.槭树种子的传播方式是风力传播C.牵牛花种子的传播方式是动物传播2.关于绿开花植物生命周期排序正确的是（）。A.种子萌发、幼苗生长、开花、结果、死亡B.生长、发芽、发育、繁殖、衰老、死亡C.出生、生长、死亡、繁殖后代3.关于马铃薯繁殖的...

2023年植物妈妈有办法教学反思（通用5篇）植物妈妈有方法教学反思1  新课标指出：语文课要以人为本，培育学生良好的人文素养各维度的统一，充分调动学生的主动性和主动性。因此在教学《植物妈妈有方法》时，我遵循二年级学生的年龄特点，围绕本组的主题，留意激发学生的爱好，以学生为主体，让孩子们课上在对于传播种子的方法进行探讨的时候体会自主寻求答案的过程；通过老师与学生、学生与学生面对面地听、说、...

部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案模板（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案模板第【1】篇〗第一课时教学内容：整体感知课文，学习课文生字教学设计：一、引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。二、自由读课文，讨论思考：1、植物妈妈有哪些办法送...

《植物妈妈有办法》教案（优秀3篇）《植物妈妈有办法》教案 篇一    教学目标：     1、认识13个生字，会写3个生字，掌握一个多音字。     2、了解植物传播种子的有趣的方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。     3、正确、流利地朗读课文，会仿写诗歌。     教学重点：通过多种方...

小学二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案【三篇】  这是一篇科普文，以有趣的童话形式加以表现，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方式，文章写得生动有趣，符合儿童的阅读兴趣，运用了诗歌的形式，读来琅琅上口，适合指导学生进行朗读训练。小编整理了小学二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案【三篇】，希望对你有帮助! 《植物妈妈有办法》1  学习目标：1、知识与能力：会认本...

新教科版四年级下册科学知识梳理第一单元  植物的生长变化1.种子里孕育着新生命1.绿开花植物几乎都是从种子开始新生命的。2.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。3.种子在一定条件下能萌发成新的植物体。4.观察不同植物的种子，可以发现它们的形状、大小、颜等特征各不相同。将观察到的结果记录下来。植物的种子名称外形特点番茄的种子水滴形，黄，表面粗糙。黄瓜的种子橄榄形，乳白，表面平整。蚕...