五年级语文下册教材分析五年级语文下册教材分析1五年级语文下册教材分析，是新人教版五年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 14 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。 五年级语文下册教材分析2《凡卡》一文，巧妙运用细节，深刻地鞭挞了沙皇俄国的黑暗统治，真实地再现了旧俄时代人民的痛苦生活。1.烘托环境气氛。“在写第一个字以前架子上摆满了楦头。”这简单的几笔烘托出了凡卡...

《北京》课文原文北京北京是我国的首都，是一座美丽的城市。北京的风景名胜天安门在北京城的中央， 红墙、 黄瓦， 又庄严， 又美丽。 天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念 碑。北京有许多又宽又长的柏油马路。 道路两旁， 绿树成阴， 鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似 的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往， 川流不息。北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有...

2017年天津中考 语文 试题(word文本 附答案)2017年天津市初中毕业生学业考试语文试题第Ⅰ卷本卷共11题，共27分）一、（本大题共11题，共27分，1-3小题、6-8小题每题2分，4-5小题、9-11小题每题3分）1.下面各组词语中注音完全正确的一项是：A。峰峦（luán）B。磐石（bān）C。潮汐（xī）D。轻盈（yíng）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是：所谓书卷...

(    我选我    )教学设计教学目标1．认识并书写课文的2个部首和8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 教学重难点重点：认识并书写课文的2个部首和8个生字。难点：对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。教学方法讨论法、演示法、启发法教具准备课件课时安排4教学...

一、生字词1.多音字挨āi（挨近）  ái （挨冻） 佛fó（佛教）  fú（仿佛）骨gǔ（骨头）  gū形态各异的近义词是什么呢（花骨朵）2.近义词清香—芳香  赶紧—赶快  好像—仿佛如果—假如  挨挨挤挤—摩肩接踵3.反义词展开—合拢  破裂—完整  停止—开始快乐—悲伤  粗心—仔...

[粗犷的拼音和意思]粗犷的拼音    篇一:[粗犷的拼音]初中语文的知识点总结     一、考查内容：     ①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。     二、容易读错的字：     1.因习惯而错读     如，“符(fú)合”常被错读...

雨的四季教学设计15篇 雨的四季教学设计1  粗犷的犷教学目标：  知识目标：整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。  能力目标：  1、感受__的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。  2、品味__诗化的语言，学会联想与想象的方法。  情感目标：由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。  教学时间：一...

2　我是什么教学目标1.认识“晒、极”等14个生字；读准多音字“没”；会写“变、极”等10个字；会写“天空、傍晚”等10个词语。2.能正确、流利地朗读课文。通过画图简单说出水的变化过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。4.朗读课文，积累喜欢的词语和段落。教学重点能正确、流利地朗读课文。通过...

苏教版小学语文三年级下册《少年王勃》教学设计              　教材简析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应，...

小学五年级语文下册阅读理解专项基础练习及答案一、 课内阅读。赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（  ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长（  ）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果...

部编版语文五年级下册期末考试卷附答案                时间：90分钟  满分：100分 学校：                     班级：      ...

2019-2020学年下学期五年级期末检测卷  班级：    姓名：    满分：100分  考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、用“  ”画出加点字的正确读音。(6分) 昼夜(zòu　zhòu)  眺望(tiào　tiǎo)踌躇(chóu　chú)     ...

9.《黄山奇石》教学设计教学目标：1正确流利地朗读课文，在熟读的基础上背诵课文第2-5自然段；2理解课文内容，结合文中的词句和图片感受黄山奇石的神奇有趣，激发学生热爱大自然的美好情感；3仿照课文的句子，对照图片，用“像”说说黄山的其他奇石，并写一写。教学重难点：重点：正确流利地朗读课文，背诵第2-5自然段。难点：仿照课文的句子，对照图片，用“像”说说黄山的其他奇石，并写一写。教学过程：一、复习词语...

《黄山奇石》教学设计优秀5篇关于《黄山奇石》教案 篇一    一、开门见同引入课题。     1、出示课题，齐读。     2、从课题上看，课文主要写什么？（奇石）哪里的奇石？（黄山）重点词     是哪个（奇）     3、教师语：黄山是一大风景区，叫。它在我国南部。    ...

《黄山奇石》优秀教学设计 《黄山奇石》优秀教学设计1  教学目标：  1、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的段落背下来。  2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。  3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想象能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。  引导学生欣赏好词佳句，培养学生主动积累词语的意识。  教学重点：黄...

部编版五年级语文上册期中测试卷(及答案)班级：    姓名：    满分：100分  考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写词语。chóu xiè        fā shì      dīng zhǔ    diàn t...

《匆匆》特级教师教学实录  《匆匆》特级教师教学实录  一、交流导入，自然揭题：  师：同学们，想要回答问题的同学请举手。（学生有些胆怯，但也有一部分人跃跃欲试。）你来，请你读一读课文的题目。生读。  师：谁还要回答？这回可没有那么简单，请你把课题写在黑板上。学生齐读课题：匆匆。  师：“匆匆”是什么意思？  生：匆匆指忙碌。 ...

部编版三年级语文下册第四单元试卷（一）班级        姓名        成绩一、看拼音，写词语。(8分)fēn fāng      xǐng lái      mì fēng      biàn rèn  &n...

万花筒怎么做得那样香甜，奶奶嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”①比较读：男生读语段一，女生读语段二。②提问：如果将第6～8自然段改成语段一，你觉得好不好？为什么？③小组讨论后，全班交流。预设：不好。没有写清楚奶奶打杏的动作和语言，这样写给人的印象不深。（3）引导梳理：原来作者写清楚一件事的另一个秘诀是把事情的经过中人物的语言、动作写清楚。...

《邹忌讽齐王纳谏》公开课一等奖创新教案（第二课时）邹忌讽齐王纳谏    第二课时     教学要点：品味、探究第二、三段内容；深层探究课文内容；归纳文言知识、课文写法。     教学步骤：     一、精读课文，合作探究（续）。     （一）导读第2自然段。     1.疏通词...

部编版二年级语文下册课文预习单★ 1古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是 、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字首序音节部首组词诗村M碧妆绿丝男第五步：理解内容（带着本课“核心问题”    “串珠问题” “导思”读古诗）1.《咏柳》的作者是,诗人...

三年级下册语文课文重点梳理复习资料三年级下册语文课文重点梳理复习资料一、有特的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十五花八门七上八下千山万水2、带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑、好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋...

三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元单元主题：感受大自然的美好    1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子...

《项脊轩志》是明代“唐宋派”作家归有光的散文名作。全文共有六个自然段。第一自然段记录了修葺项脊轩前后的情况，描写了轩室的环境。第二、三自然段写人事的变迁，追忆家中的亲人（包括“母亲”“祖母”）；其中，对母亲的追忆是借老妪之口完成的。最后两个自然段为补记的内容，主要追忆了“亡妻”；此部分内容虽为补记，但与前文风格一致，浑然一体。针对这篇文章，我们可以从不同的角度去欣赏它。比如，可以从轩中的美景入手，...

《小镇的早晨》教学要求1.有感情地朗读课文。2.学习抓住重点句理解自然段主要内容的方法。3.了解江南水乡小镇早晨特有的美景,以及小镇的发展与变化,体会作者对小镇的赞美之情。激发学生对生活的热爱。重点难点1.学会本课的生字。2.学习抓重点句理解自然段主要内容的方法。理解难句。(1)不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。(2)卖东西的人一...

《卖火柴的小女孩》（教科版四年级下）朗读指导 《卖火柴的小女孩》写于1846年，是安徒生的代表作品之一。作者通过对小女孩悲惨遭遇的描述，流露了对贫苦人民的深切同情和对不合理社会制度的批判和控诉。作者的情感也应是我们朗读这篇课文应有的情感。朗读这篇课文的基调应该是低沉而富于启发性的。低沉是为了烘托悲惨的气氛，启发性是为了引起人们深思造成小女孩悲惨命运的社会原因。朗读的基本语调应为低沉缓慢。当然，在具...

第四单元  阅读专项提升测控一、阅读两篇选文，完成练习。（一）穷人（节选）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波...

22四季之美教材解析课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围本文作者感受细腻、选材视角独特，字里行间蕴含着独特的韵味。从时间上说，作者选择了“黎明”“早晨”“夜晚”和“黄昏”四个时间段，即使“黄昏”，作者也分为“夕阳斜照”和“夕阳西沉”两个时间点，这些细微的时间差别，凸显了作者感受的...

普罗米修斯盗火第二课时教学设计（精选优质公开课获奖教案教学设计9篇）            2022-12-15    普罗米修斯盗火第二课时教学设计（精选9篇）     普罗米修斯盗火第二课时教学设计 篇1     　教学目标：     1、有感情地朗读课文...

《富饶的西沙岛》优秀教案 《富饶的西沙岛》优秀教案1  【教学目标】  １、认识本课的２３个生字，学会其中的１３个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。  ２、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。  ３、能读懂课文主要内容，了解我国西沙岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。&n...