人教版七年级（上册）语文复习提纲 一、词汇积累痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心 嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝...

一、课文理解 1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于山和大海。用大海比喻理想，用山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对...

   七年级上册语文《第六单元》知识点整理 人教版  【第26课 皇帝的新装】  一、重点字词  1.给下列加点字注音。  炫 xuàn  耀          称 chèn  职         滑稽 jī&...

七上课文主要内容解析(1-30课)1、《在山的那边》选自《长江文艺》王家新诗中海指“理想境界”，“山”是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。2、《走一步，再走一步》莫顿·亨特是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不...

七年级上册语文复习提纲一、词汇积累（加点的要注音） 痴想  隐秘  凝成  喧腾 一瞬间  啜泣  纳罕  头晕目眩  小心翼翼  骚扰  小憩 糟蹋  庸碌 擎天撼地  迸溅  伫立  伶仃  忍俊不禁  仙露琼浆  蜂围蝶阵&nbs...

人教版七年级语文上册文学常识 人教版七年级上册文学常识一、《在山的那一边》作者 王家新。二、《走一步，再走一步》作者 美 国的 莫顿 亨特。三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉 ，台湾画家、作家。四、《紫藤萝瀑布》选自 《铁萧人语》，作者宗璞，原名：冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。五、《童趣》选自 《浮生六记 闲情记趣》，作者沈复 字三白 ， 清...

七年级初一上册文学常识  一、《在山的那一边》作者 王家新。  二、《走一步，再走一步》作者 美 国的 莫顿 亨特。  三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉 ，台湾画家、作家。  四、《紫藤萝瀑布》选自 《铁萧人语》，作者宗璞，原名：冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。  五、《童趣》选自 《浮生六记...

古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念...

初中文学常识                七年级上册1。《在山的那边》：选自《长江文艺》 王家新2。《走一步,再走一步》:选自《当代少年》 莫顿•亨特:美国作家3.《短文两篇》 《蝉》：选自《承教小记》 小思：本名卢玮銮  香港作家《贝壳》：选自《幻思-席慕蓉散文赏析》 席慕蓉：台湾作家。画家。有诗集《七里...

新苏教版初中语文七年级知识点一、词汇积累(加点的要注音)  痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩  糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙  缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心  嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望...

让学生在吟咏中品味文学魅力《语文课程标准》明确指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。而吟咏、品味是阅读教学的重要方式和手段。古人云：“书读百遍，其义自见。”这实际是指对语言材料进行反复诵读、反复揣摩、反复品味的过程。那么，如何在吟咏、品味中发挥学生的主体性、张扬学生的个性、释放生命的活力呢？要做到授人以渔，教给学生“吟咏”的基本方法。一是注重方法引领。文章吟咏的基本方...

1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于山和大海。用大海比喻理想，用山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻...

复习资料一、文学常识：2、《走一步，再走一步》选自《当代少年》，作者莫顿·亨特，美国作家。4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。5、《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。6、《理想》选自《流沙河诗集》，作者是流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。10、《〈论语〉十则》郭沫若诗两首孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋鲁国（山东曲阜）人。我国古代伟大...

                  语文文学常识（总括）七年级上1、《在山的那一边》作者：王家新。出版诗集：《纪念》（1985）、游动悬崖（1997）。2、《走一步，再走一步》作者：[美国]莫顿•亨特。3、《生命 生命》作者：杏林子 ，原名：刘侠 。4、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞，原名：冯钟璞 ...

初中语文七年级上册文学常识复习总结第一单元  1、*在山的那边（王家新），诗人。诗中的海，指的是理想境界；山，指的是重重艰难险阻。　2、走一步，再走一步（莫顿．亨特）本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。　 4、紫藤萝瀑布（宗璞）宗璞，现代女作家。原名冯钟璞。本文选自《铁箫人语》。5...

北师版七年级语文上复习提纲郭沫若诗两首  北师版七年级语文上复习提纲(一)  一、词汇积累(加点的要注音)  痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩  糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙  缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心&n...

七年级语文上册作家作品姓名                班级                  1、《走一步，再走一步》选自《当代少年》，作者          ，&nb...

七年级上册文学常识1课《在山那边》选自 （长江文艺），作者 （王家新）， （当）代 （诗人 ）、 （诗歌评论） 家2课、《走一步，再走一步》选自（《当代少年》），作者（美）国作家（莫顿亨特）。3课、《蝉》选自（《承教小记》）作者 （小思）,（香港）作家。 3课、《贝壳》选自（《幻思——席慕容散文赏析》）作者 （席慕容）,（台湾）（画）家、（作）家。4课、《紫藤萝瀑布》选自（《铁箫人语》）。作者是（...

七年级(上)语文单元、课文总体目标------------------------------------------------------------------------------- 第一单元1《在山的那边》（诗歌）作者：王家新2《走一步，再走一步》（记叙文）作者：莫顿·亨特（美国作家）3《短文两篇》《蝉》作者：小思，现代香港作家《贝壳》作者：席慕容，现代台湾画家、作家（散文）4《紫藤罗...

七年级人教版第七单元笔记一、单元概述郭沫若诗两首本单元包括《散文诗两首》、《世说新语两则》、《郭沫若诗两首》和课外古诗词背诵四篇课文。这些课文都是文质兼美的经典之作，具有丰富的文化内涵和深邃的思想哲理。通过学习这些课文，可以提高学生的文学素养和审美能力，培养学生的阅读能力和理解能力。二、课文解析1.《散文诗两首》《金花》和《荷叶母亲》是两篇优美的散文诗。通过阅读和理解，我们可以感受到作者对母爱的...

一年级语文上册教案初一上册语文离太阳最近的树教案     对于语文教师而言，写好一个教案是一个教师上好一堂课的最为重要的一个环节。为此，下面了人教版初一上册语文离太阳最近的树教案以供大家阅读。       1. 学习目标：学习课文融冷峻的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特。       2.能力...

初中课文现代诗说课集子初中语文的现代诗歌篇目：七上：《在山的那边》《理想》《郭沫若诗两首》七下：《诗两首》（假如生活欺骗了你未选择的路）《木兰诗》九上：《沁园春雪》《雨说》《星星变奏曲》《外国诗两首》（蝈蝈与蛐蛐夜）九下：诗两首（《我爱这土地》《乡愁》）《我用残损的手掌》《祖国啊，我亲爱的祖国》外国诗两首（《祖国》《黑人谈河流》）《在山的那边》说课稿尊敬的评委老师，你们好。我试讲的题目是《在山的那...

人教版七年级（上册）语文复习提纲 一、词汇积累痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心 嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝...

七年级语文上册一、词汇积累（加点的要注音） 痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅伫立 伶仃 忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵 盘虬卧龙缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透具体而微慧心 嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄...

有关初一语文上册课本知识点归纳  语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。下面本店铺为大家带来有关初一语文上册课本知识点归纳，希望大家喜欢!  初一语文上册课本知识点归纳  一、词汇积累  痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩  糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃...

人教版七年级上册语文预习提纲与知识要点归纳1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于山和大海。用大海比喻理想，用山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲...

《郭沫若诗》课文优秀教案《郭沫若诗》课文优秀教案「篇一」语文教案－郭沫若诗两首教学设计示例二天上的街市一、教学目标 （一）知识教学点培养联想和想像能力。（二）能力训练点尝试联想和想像的写作方法。（三）德育渗透点引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。（四）美育渗透点领略这首诗所表现的意境美，韵律美和情感美。二、学法引导学习本文需熟悉诗人和时代背景，主要是诗人1921年写这...

初中语文知识点人教版  初中语文教学是初中教学的重要组成部分,下面是由我分享的初中语文知识点人教版，希望对你有用。          初中语文知识点人教版          1《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。作者，...

《郭沫若诗两首》基础知识训练  １、注音并组词：
  漂（）（）陈（）（）
  缥（）（）阵（）（）
  飘（）（）栋（）（）
  甚（）（）笼（）（）
  堪（）（）茏（）（）
  湛（）（）宠（）（）
  ２、填空：
  本诗作者________，________省_______县人，他是我国著名的___...

语文 郭沫若诗两首－郭沫若诗两首_八年级语文教案教学设计示例二天上的街市  一、教学目标  （一）知识教学点  培养联想和想像能力。  （二）能力训练点  尝试联想和想像的.写作方法。  （三）德育渗透点  引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。  （四）美育渗透点  领略这首诗所表现的意境...